湖北省高等教育自學考試計算機應用技術（專科）專業(yè)考試計劃

專業(yè)代碼：510201

一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結(jié)合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為構(gòu)建繼續(xù)教育和終身學習體系，推進學習型社會建設，助力我省經(jīng)濟和社會發(fā)展需求而設置。同時結(jié)合高等教育自學考試人才培養(yǎng)目標定位和特點，強化“應用性、實用性、發(fā)展性”的人才培養(yǎng)理念，強調(diào)對學習者職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。

二、學歷層次及規(guī)格

高等教育自學考試計算機應用技術（?？疲I(yè)的學歷層次為專科，專業(yè)大類為電子與信息大類，專業(yè)類別為計算機類。

本專業(yè)考試計劃規(guī)定合格課程門數(shù)為16門（其中考試課程相關的實踐考核環(huán)節(jié)部分不單獨計入課程總門數(shù)），總學分為73學分。

凡按照本專業(yè)考試計劃的規(guī)定，取得相應課程合格成績且達到規(guī)定學分要求，實踐環(huán)節(jié)考核合格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，經(jīng)審核通過，由湖北省高等教育自學考試委員會頒發(fā)計算機應用技術專業(yè)自學考試?？飘厴I(yè)證書，主考學校副署，國家承認學歷。

三、培養(yǎng)目標與基本要求

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握計算機應用技術的基本知識，具備基本的計算機應用技術的工程實踐能力，能夠從事計算機應用系統(tǒng)開發(fā)、運行和維護管理等方面工作的高素質(zhì)技術技能人才。

本專業(yè)要求初步掌握計算機的基本理論和基本知識，掌握運用計算機應用技術的基本能力，具備計算機應用系統(tǒng)開發(fā)、運行和維護管理的實踐技能。主要包括：

1.初步掌握計算機應用技術專業(yè)的基本理論和基本知識；

2.具備計算機應用系統(tǒng)的開發(fā)、運行、維護管理等方面的基本知識和基本技能；

3.具有從事計算機應用系統(tǒng)管理、系統(tǒng)開發(fā)和系統(tǒng)維護的職業(yè)能力，滿足計算機應用技術崗位的工作需求；

4.了解國家計算機應用技術領域的基本政策和法規(guī)；

5.具備對新知識、新技能的學習能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

四、課程設置與學分

專業(yè)名稱：計算機應用技術（專科）專業(yè)代碼：510201

五、主要課程說明

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎（略）

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（略）

3.英語（專）（略）

4.高等數(shù)學（工專）（略）

5.計算機基礎與應用技術（含實踐）

本課程旨在使學生掌握計算機科學技術及其應用有關基礎理論，本課程是各專業(yè)后續(xù)課程學習的入門課程，具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力都起到十分重要的作用。

6.計算機組成原理

本課程旨在用層次結(jié)構(gòu)的觀點并以信息的加工、處理為主線研究計算機硬件結(jié)構(gòu)及工作原理，使學生掌握計算機硬件系統(tǒng)中各大部件的組成原理、邏輯實現(xiàn)、設計方法及互連構(gòu)成整機的技術，培養(yǎng)學生對硬件系統(tǒng)的分析、設計、開發(fā)、使用和維護方面的能力，建立牢固的整機思想。

7.計算機程序設計基礎（含實踐）

本課程旨在使學生能系統(tǒng)的理解并掌握應用程序設計的基本方法，具有編寫解決一些實際問題的程序的能力，為以后學習其他一些計算機課程打下基礎。本課程是理論與實踐相結(jié)合的一門課程。要求學生在學習理論知識的同時，積極上機實踐，以達到對理論知識的熟練簡明應用。

8.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（含實踐）

本課程旨在使學生學會分析研究計算機加工對象的特性，選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和存儲表示，以及編制相應的實現(xiàn)算法，培養(yǎng)和提高學生程序設計的能力，培養(yǎng)學生對軟件的總體分析、結(jié)構(gòu)設計、程序設計、上機操作及程序調(diào)試的能力，并且能掌握遞歸算法、排序方法和查找方法，會用這些方法解決實際問題。

9.操作系統(tǒng)概論

本課程旨在使學生掌握操作系統(tǒng)的基本原理及組成構(gòu)架，理解進程控制的基本原理及方法，理解處理機調(diào)度和死鎖基本原理和方法，理解存儲器和虛擬存儲器管理的基本原理和方法，了解IO系統(tǒng)和文件系統(tǒng)的基本原理和方法，了解操作系統(tǒng)的安全需求和訪問控制策略，能夠簡單運用計算機操作系統(tǒng)的基本思想及方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

10.數(shù)據(jù)庫及其應用（含實踐）

本課程旨在使學生掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念和查詢、插入、刪除、更新等基本操作，掌握數(shù)據(jù)庫的安全機制與權(quán)限控制，掌握數(shù)據(jù)庫設計的范式理論并熟悉數(shù)據(jù)庫設計的整個過程，鍛煉學生創(chuàng)建符合實際應用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的能力，并掌握數(shù)據(jù)庫的事務處理及備份等安全維護工作。

11.計算機網(wǎng)絡技術

本課程旨在使學生掌握計算機網(wǎng)絡的基礎知識，了解數(shù)據(jù)通信的原理，熟悉計算機網(wǎng)絡的組成與體系結(jié)構(gòu)、TCP/IP模型，掌握局域網(wǎng)工作原理和一些流行局域網(wǎng)的應用，了解計算機網(wǎng)絡管理和結(jié)構(gòu)化布線的基本概念，通過實驗掌握各種網(wǎng)絡服務的架設，并培養(yǎng)學生具備簡單的組網(wǎng)與網(wǎng)管能力，從而為今后從事計算機網(wǎng)絡的應用、設計與開發(fā)打下基礎。

12.多媒體技術（實踐）

本課程旨在指導學生較全面地學習多媒體的概念、多媒體技術的發(fā)展歷程和應用領域等內(nèi)容，使學生理解多媒體基礎知識、應用設計原理、方法和技術，掌握多媒體技術涉及的硬件、軟件知識和基本操作以及在多媒體制作中的應用，多媒體光盤的制作方法等。

13.網(wǎng)站建設與網(wǎng)絡傳播（實踐）

本課程旨在使學生了解網(wǎng)站建設與網(wǎng)絡傳播的相關理

論、基本方法及相關技術。在實踐指導中，對典型網(wǎng)站建設和網(wǎng)絡傳播案例展開分析，使學生了解和掌握包括電子商務網(wǎng)站規(guī)劃、運行環(huán)境選擇與創(chuàng)建、前臺用戶系統(tǒng)設計、后臺遠程管理系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)站測試、網(wǎng)站發(fā)布與推廣和網(wǎng)站管理等操作。

14.圖文信息處理

本課程旨在通過對圖文信息處理過程原理、技巧的剖析和活動實踐，使學生掌握信息處理的主要步驟與方法，通過信息的獲取、處理、分析、展示、傳遞、存儲等技巧的學習，領會圖文信息處理在日常工作和學習中的重要作用，掌握信息處理的技能和方法，利用信息促進決策，以信息處理的角度解決工作和學習中遇到的問題。

15.計算機網(wǎng)絡技術操作（實踐）

本課程旨在使學生在掌握計算機網(wǎng)絡技術的基本原理

和基本方法的基礎上，學習網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)，了解和掌握局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的設計、組建、應用服務器的配置與管理等相關技術和技能，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡基礎理論技能和基礎實踐技能。

16.計算機輔助圖形設計

本課程旨在使學生掌握圖形圖像處理的基本知識和技能，能夠熟練運用相關圖形設計軟件進行平面圖像設計。能結(jié)合所學知識創(chuàng)作素材、修飾數(shù)碼照片、制作圖像特效，創(chuàng)作中等難度的廣告設計圖、宣傳海報、卡通形象、室內(nèi)裝飾圖等。為后續(xù)的動畫設計和網(wǎng)頁設計課程學習和從事多媒體技術及廣告創(chuàng)意、設計等工作準備必要的基礎知識和技能。

六、實踐性環(huán)節(jié)學習考核要求

含實踐的課程及實踐所占學分：計算機基礎與應用技術（實踐）2學分、計算機程序設計基礎（實踐）2學分、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（實踐）1學分、數(shù)據(jù)庫及其應用（實踐）1學分、多媒體技術（實踐）4學分、網(wǎng)站建設與網(wǎng)絡傳播（實踐）5學分、計算機網(wǎng)絡技術操作（實踐）5學分、圖文信息處理4學分、計算機輔助圖形設計4學分。

凡理論考試與實踐環(huán)節(jié)考核兩部分相結(jié)合的課程為一門課程，考生必須取得兩個部分的合格成績方能獲得該門課程的學分。

七、教材目錄

注：“使用教材”以當次考試公布的教材及大綱使用情況為準。