湖北省高等教育自學(xué)考試護(hù)理（專科）專業(yè)考試計(jì)劃

專業(yè)代碼：520201

一、指導(dǎo)思想

高等教育自學(xué)考試是我國高等教育基本制度之一，是對(duì)社會(huì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國家考試相結(jié)合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為構(gòu)建繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)體系，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，助力我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求而設(shè)置。同時(shí)結(jié)合高等教育自學(xué)考試人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和特點(diǎn)，強(qiáng)化“應(yīng)用性、實(shí)用性、發(fā)展性”的人才培養(yǎng)理念，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)者職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。二、學(xué)歷層次及規(guī)格

高等教育自學(xué)考試護(hù)理（專科）專業(yè)的學(xué)歷層次為?？?，專業(yè)大類為醫(yī)藥衛(wèi)生大類，專業(yè)類為護(hù)理類。

本專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定合格課程門數(shù)為16門（其中考試課程相關(guān)的實(shí)踐考核環(huán)節(jié)部分不單獨(dú)計(jì)入課程總門數(shù)），總學(xué)分為72.5學(xué)分。

凡按照本專業(yè)考試計(jì)劃的規(guī)定，取得相應(yīng)課程合格成績且達(dá)到規(guī)定學(xué)分要求，實(shí)踐環(huán)節(jié)考核合格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，經(jīng)審核通過，由湖北省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)護(hù)理專業(yè)自學(xué)考試?？飘厴I(yè)證書，主考學(xué)校副署，國家承認(rèn)學(xué)歷。

三、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備現(xiàn)代護(hù)理理念和自我發(fā)展?jié)摿?，在各?jí)各類醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

本專業(yè)要求掌握護(hù)理學(xué)和相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及人文社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，掌握基礎(chǔ)護(hù)理及臨床護(hù)理基本技能，具備為護(hù)理對(duì)象提供整體護(hù)理服務(wù)的初步能力。主要包括：

1.掌握護(hù)理專業(yè)及相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)；

2.掌握基礎(chǔ)護(hù)理及臨床護(hù)理基本技能，具有對(duì)常見病、多發(fā)病進(jìn)行評(píng)估與護(hù)理以及對(duì)危重病人進(jìn)行應(yīng)急處理和配合搶救的能力；

3.具有良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

4.了解社區(qū)護(hù)理相關(guān)知識(shí)及技能；

5.熟悉國家醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)，遵守職業(yè)道德和倫理準(zhǔn)則，具備健全體魄和健康心理素質(zhì)。

四、課程設(shè)置與學(xué)分

專業(yè)名稱：護(hù)理（?？疲I(yè)代碼：520201

五、主要課程說明

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（略）

2.毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（略）

3.病理生理學(xué)

本課程旨在研究疾病發(fā)生的原因和條件、該過程中機(jī)體的功能和代謝的動(dòng)態(tài)變化，從而推斷出疾病的發(fā)展、經(jīng)過和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律及其機(jī)制，促使學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后熟悉疾病的病因、條件和誘因的內(nèi)容，掌握病理學(xué)和病理生理學(xué)的基本概念及研究方法，明確疾病的本質(zhì)，為疾病的防治奠定理論基礎(chǔ)。

4.藥理學(xué)（護(hù)專）（含實(shí)踐）

本課程重點(diǎn)介紹了護(hù)理藥理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，涵蓋與臨床用藥有關(guān)聯(lián)的作用原理和藥物動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握藥理學(xué)、藥物、藥物的防治作用、藥物作用的主要類型、受體激動(dòng)藥、受體拮抗藥、各種不良反應(yīng)、配伍禁忌及耐受性等概念，其次熟悉藥效學(xué)及藥動(dòng)學(xué)的知識(shí)，了解學(xué)習(xí)護(hù)理藥理學(xué)的目的和方法，充分認(rèn)識(shí)藥物作用的兩重性，合理用藥，能綜合分析并獨(dú)立制訂護(hù)理藥理方案。

5.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

本課程首先介紹護(hù)理學(xué)的基本理論、護(hù)理程序、護(hù)理原則、護(hù)理安全與職業(yè)防護(hù)等內(nèi)容，其次重點(diǎn)闡述各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)基礎(chǔ)，包括醫(yī)院感染的預(yù)防和控制、無菌技術(shù)操作、危重病患者搶救和護(hù)理、患者入出院護(hù)理、醫(yī)院的飲食和護(hù)理等。隨著醫(yī)學(xué)模式的變化和現(xiàn)代護(hù)理理論的發(fā)展，護(hù)士扮演著多種角色，因此對(duì)護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)和護(hù)理操作技能要求更高，對(duì)該課程的學(xué)習(xí)能使學(xué)生理解護(hù)理活動(dòng)不僅需要為病人創(chuàng)造有利健康的外部環(huán)境，更需要通過健康教育激發(fā)病人恢復(fù)健康和促進(jìn)健康的內(nèi)在動(dòng)力。

6.內(nèi)科護(hù)理學(xué)（專）

本課程旨在以呼吸、消化、血液、內(nèi)分泌與代謝性疾病等各系統(tǒng)疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、患者的護(hù)理為重點(diǎn)闡述了各病種病人的護(hù)理評(píng)估要點(diǎn)、護(hù)理措施和健康指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握內(nèi)科各?？瞥Ｓ迷\斷檢查技術(shù)及治療方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)能力、與病人的溝通能力和服務(wù)意識(shí)。

7.外科護(hù)理學(xué)（專）

本課程通過對(duì)外科休克病人的護(hù)理、麻醉病人的護(hù)理、外科感染病人的護(hù)理、損傷病人的護(hù)理、腫瘤病人的護(hù)理、顱腦疾病病人的護(hù)理等內(nèi)容的講授，使學(xué)生理解外科護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)和護(hù)理程序，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)的思維方式，具備能夠觀察外科常見疾病的病情變化和治療反應(yīng)能力，在今后利用所掌握的專業(yè)知識(shí)和技能順利開展臨床和社區(qū)整體護(hù)理服務(wù)工作。

8.護(hù)理倫理學(xué)

本課程設(shè)置的目的是讓護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生全面了解護(hù)理倫理學(xué)的知識(shí)體系，掌握護(hù)理倫理學(xué)規(guī)范、原則及范疇，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平，提升護(hù)理倫理分析與決策能力，正確處理護(hù)理人際關(guān)系，更好地為大眾健康服務(wù)。其內(nèi)容主要包括護(hù)理倫理學(xué)的基本理論及基本知識(shí)、護(hù)理倫理規(guī)范體系、護(hù)士和服務(wù)對(duì)象的倫理關(guān)系特征及倫理實(shí)踐以及護(hù)理職業(yè)道德教育等。

9.護(hù)理基礎(chǔ)實(shí)踐

本課程以護(hù)理境景為主線，詳細(xì)介紹了基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)踐技能操作方法及流程，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中練、在練中學(xué)，積極靈活地應(yīng)對(duì)護(hù)理實(shí)踐中可能出現(xiàn)的情況，通過對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，促使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、以理論聯(lián)系實(shí)際的方式解決實(shí)際問題，為適應(yīng)將來護(hù)理領(lǐng)域發(fā)展的要求打下基礎(chǔ)。

10.禮儀學(xué)

本課程主要介紹的是人們在其社會(huì)交往中，尤其是跨文化交往中應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范。它從個(gè)人禮儀、公共禮儀、交往禮儀、通聯(lián)禮儀、餐飲禮儀等方面，具體明確了一名重交際、勤溝通、講教養(yǎng)、樹形象的當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)如何“有所為”與“有所不為”。培養(yǎng)良好的禮儀修養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的護(hù)理工作中擁有更高的服務(wù)意識(shí)，它不僅幫助學(xué)生在理論上了解社交禮儀的主要環(huán)節(jié)與基本規(guī)范，而且也有助于其內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑組織形象。

11.婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（專）

本課程是一門理論性、實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，內(nèi)容包括產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、婦科保健、計(jì)劃生育等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解婦產(chǎn)科的基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，掌握常見婦科疾病的預(yù)防、診斷和處理，掌握正常接生，新生兒急救，婦幼保健及計(jì)劃生育工作等。

12.兒科護(hù)理學(xué)（專）

本課程是介紹了兒童生長發(fā)育、保健、營養(yǎng)、新生兒疾病和一些兒童常見病、多發(fā)病的防治和護(hù)理，以促進(jìn)兒童身心健康的護(hù)理學(xué)課程。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以較全面、系統(tǒng)地理解和掌握兒童身心方面的保健、營養(yǎng)、生長發(fā)育及疾病防治和護(hù)理的基本知識(shí)和基本技能。

13.現(xiàn)場急救（實(shí)踐）

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生基本急救技能，包括心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷急救、常見病突發(fā)的應(yīng)對(duì)，以及意外災(zāi)害事故后的避險(xiǎn)逃生和自救互救常識(shí)。

14.社區(qū)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論

本課程注重以社區(qū)為基礎(chǔ)，以大眾為服務(wù)對(duì)象，遵循現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式，樹立以預(yù)防為主的社區(qū)護(hù)理觀念，重點(diǎn)講授社區(qū)整體的健康、社區(qū)家庭的健康護(hù)理及管理辦法，向?qū)W生介紹了社區(qū)護(hù)理的概念、社區(qū)護(hù)理工作中常用的理論和方法，促使學(xué)生在將來能夠合理利用社區(qū)資源以維持社區(qū)個(gè)人、家庭、整體等的健康。

15.健康管理技能與實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐）

本課程旨在使學(xué)生掌握健康管理的基本知識(shí)和技能，了解健康管理的需求以及應(yīng)用前景。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操、應(yīng)用和創(chuàng)新能力，從而更好的開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

六、實(shí)踐性環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)考核要求

1.含實(shí)踐的課程及實(shí)踐所占學(xué)分：藥理學(xué)（護(hù)專）（實(shí)踐）1學(xué)分、護(hù)理基礎(chǔ)實(shí)踐3.5學(xué)分、現(xiàn)場急救（實(shí)踐）4學(xué)分、健康管理技能與實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐）5學(xué)分。

凡理論考試與實(shí)踐環(huán)節(jié)考核兩部分相結(jié)合的課程為一門課程，考生必須取得兩個(gè)部分的合格成績方能獲得該門課程的學(xué)分。

2.護(hù)理臨床考核。

在具有教學(xué)資質(zhì)的三級(jí)醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)間不少于3個(gè)月，實(shí)習(xí)前進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作考試，考核合格準(zhǔn)予實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行綜合性考核并上交至少一份臨床護(hù)理病歷。

滿足以下條件之一者，可免實(shí)習(xí)：三級(jí)甲等綜合醫(yī)院臨床護(hù)理工作3年及以上；護(hù)師及以上職稱。

七、報(bào)考條件

根據(jù)《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于舉辦高等醫(yī)學(xué)教育的若干意見》（教高[2002]10號(hào)）文件要求，僅限已取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格或取得護(hù)理專業(yè)普通中職教育及以上畢業(yè)證書的人員報(bào)考。

八、教材目錄

注：“使用教材”以當(dāng)次考試公布的教材及大綱使用情況為準(zhǔn)。