第九章  殘疾人社會福利——福利服務(wù)

　　考核知識點(diǎn)：

　　1、殘疾人生活服務(wù)

　　2、殘疾人教育服務(wù)

　　3、殘疾人就業(yè)服務(wù)

　　4、殘疾人康復(fù)服務(wù)

　　5、殘疾人維權(quán)服務(wù)

　　考核要求：

　　1、殘疾人生活服務(wù)

　　識記：（1）殘疾人生活服務(wù)的意義；（2）殘疾人生活服務(wù)的主要內(nèi)容。

　　2、殘疾人教育服務(wù)

　　識記：殘疾人教育服務(wù)的概念與內(nèi)容

　　3、殘疾人就業(yè)服務(wù)

　　理解：殘疾人就業(yè)的主要渠道及存在的問題

　　4、殘疾人康復(fù)服務(wù)

　　識記：（1）殘疾人康復(fù)的含義；（2）殘疾人康復(fù)服務(wù)的基本方法。

　　理解：殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)工作的主要內(nèi)容

　　5、殘疾人維權(quán)服務(wù)

　　理解：我國殘疾人享有哪些權(quán)益

　　第十章 殘疾人社會福利——就業(yè)與社會福利生產(chǎn)

　　考核知識點(diǎn)：

　　1、殘疾人就業(yè)

　　2、社會福利生產(chǎn)

　　考核要求：

　　1、殘疾人就業(yè)

　　理解：（1）殘疾人就業(yè)的意義；（2）殘疾人就業(yè)的方式和方針。

　　2、社會福利生產(chǎn)

　　識記：（1）社會福利生產(chǎn)的概念；（2）社會福利企業(yè)的概念。

　　理解：（1）社會福利企業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)

　　應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勆鐣＠髽I(yè)面臨哪些問題？如何進(jìn)行有效的改革？

　　第十一章   社會福利資源

　　考核知識點(diǎn)：

　　1、社會福利財力資源

　　2、社會福利人力資源

　　3、社會福利設(shè)施

　　考核要求：

　　1、社會福利財力資源

　　識記：會福利財力資源有哪些

　　理解：財政轉(zhuǎn)移支付的主要方式

　　2、社會福利人力資源

　　理解：（1）社工的概念及社會服務(wù)領(lǐng)域；（2）志愿者服務(wù)的內(nèi)涵。

　　3、社會福利設(shè)施

　　理解：（1）“藍(lán)天計劃”的資助范圍和資助標(biāo)準(zhǔn)；（2）“霞光計劃”的主要內(nèi)容和資助范圍。

　　第十二章   社會福利供給

　　考核知識點(diǎn)：

　　1、社會福利的供給主體

　　2、社會福利的實(shí)現(xiàn)方式與傳遞機(jī)制

　　考核要求：

　　1、社會福利的供給主體

　　識記：社會福利的供給主體有哪些

　　理解：政府在社會福利中的基本職能

　　2、社會福利的實(shí)現(xiàn)方式與傳遞機(jī)制

　　理解：（1）社會分配機(jī)制包括哪幾個層次；（2）簡述社會福利傳遞機(jī)制。

　　第十三章   社會福利制度建設(shè)

　　考核知識點(diǎn)：

　　1、社會福利制度

　　2、社會福利制度的整合

　　考核要求：

　　1、社會福利制度

　　識記：（1）會福利制度的概念；（2）社會福利制度的構(gòu)成要素。

　　2、社會福利制度的整合

　　應(yīng)用：如何對社會福利制度的分散狀態(tài)進(jìn)行有效的整合

　　第十四章   社會福利研究

　　考核知識點(diǎn)：

　　1、社會福利研究

　　2、社會福利研究方法

　　考核要求：

　　1、社會福利研究

　　識記：（1）社會福利研究的概念；（2）社會福利研究的意義。

　　理解：社會福利研究的內(nèi)容與特點(diǎn)

　　2、社會福利研究方法

　　理解：（1）社會福利研究的四種基本觀點(diǎn)；（2）社會福利研究的基本方法與技術(shù)。

　　第十五章   社會福利的國際交流與合作

　　考核知識點(diǎn)：

　　1、社會福利的國際交流與合作

　　2、社會福利國際交流與合作的發(fā)展趨勢

　　考核要求：

　　1、社會福利研究

　　識記：（1）社會福利的國際交流與合作的概念；（2）社會福利的國際交流與合作的意義。

　　理解：社會福利國際交流與合作的內(nèi)容

　　2、社會福利的國際交流與合作的發(fā)展趨勢

　　應(yīng)用：簡述我國社會福利國際交流與合作的發(fā)展趨勢

　　Ⅲ、關(guān)于考核目標(biāo)和試卷的說明

　　1、關(guān)于考核知識點(diǎn)。考核知識點(diǎn)是由不同的知識能力層次構(gòu)成的體系。中國福利思想是一門帶有較強(qiáng)實(shí)用意義的理論性課程，這一課程內(nèi)容是由眾多不同層次的知識子系統(tǒng)所組成，把課程中的知識子系統(tǒng)按不同層次分解開就是考核知識點(diǎn)。

　　2、關(guān)于考核知識點(diǎn)的能力層次。本考核知識點(diǎn)的能力層次分為三個，即識記、理解和應(yīng)用（并不是所有的考核知識點(diǎn)都分為這三個層次）。其含義是：

　　識記——知道有關(guān)的基本概念、理論觀點(diǎn)及具體內(nèi)容，并能正確地認(rèn)識、記憶和表述。或者說，識記就是懂得有關(guān)基本概念、理論觀點(diǎn)是什么意思并把它們記住。識記是更低的能力層次，但不是不重要的部分，而是要求準(zhǔn)確地掌握基本概念和基本原理。不過，在此需要特別說明的是，考慮到自學(xué)考試應(yīng)試者群體的特點(diǎn)以及本門課程的特點(diǎn)，應(yīng)試者在識記過程中并不一定要按照原文記憶，而是在理解把握原文意思的基礎(chǔ)上，采取靈活記憶的方式。

　　理解——在識記的基礎(chǔ)上，全面正確地理解和掌握基本概念和基本原理。就是說，對于概念、原理不是背誦下來就行，而是要知道它們是什么和為什么。“理解”比“識記”有更高的要求。

　　應(yīng)用——在理解的基礎(chǔ)上，能夠初步應(yīng)用有關(guān)知識、概念和原理。它有兩種情況：一是情景改變時能夠正確理解概念和原理。就是說，一種情況下闡述或使用的概念和原理，在變換另一種情況或變換另一種闡述方法后，仍能理解和把握。二是能用相關(guān)的原理和方法分析實(shí)際生活中遇到的一些問題。應(yīng)用還包含著創(chuàng)造性的應(yīng)用。即能把中國福利思想的有關(guān)理論知識點(diǎn)靈活應(yīng)用，能利用其中的一些原理來思考、分析現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題，并提出一些可行的解決方案。創(chuàng)造性應(yīng)用的具體要求很難死板規(guī)定，應(yīng)靈活掌握。

　　各能力層次之間既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。高一級的層次中包含著較低的層次，較低的層次又是高級層次的基礎(chǔ)。

　　3、關(guān)于命題和試卷的結(jié)構(gòu)。試卷中的試題應(yīng)該科學(xué)化，應(yīng)根據(jù)考核目標(biāo)的要求科學(xué)地、合理地進(jìn)行編制，避免簡單化，同時也不要超出考核目標(biāo)規(guī)定的要求。

　　為了保證考試質(zhì)量、減少考試誤差，試卷的覆蓋面應(yīng)較大，容納的知識點(diǎn)應(yīng)盡量地多。考核點(diǎn)并非就是試題，無論是論文式試題或是選擇題，都可以由多個知識點(diǎn)組成，而每個知識點(diǎn)又可以在不同的試題中出現(xiàn)。根據(jù)自學(xué)考試的特點(diǎn)和實(shí)際要求，試卷的難易度應(yīng)適宜，能力層次配置要合理。能力和難易度是有區(qū)別的，在任何一個能力層次中命出的試題都可能有難有易，反之亦然。難易度分四個等級：（1）容易；（2）一般；（3）較難；（4）甚難。大致比例為：2：3：3：2.試卷中能力層次的分配大致為：識記、理解、簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用。比例為2：3：3：2。解答試卷的時間長度為150分鐘。

　　4、關(guān)于課程內(nèi)容的分?jǐn)?shù)分配和題型。課程內(nèi)容共十五章。分?jǐn)?shù)根據(jù)各章內(nèi)容多少、問題難易相應(yīng)分配。

　　考試題型分為三類五種。三類是“論文式試題”、“選擇題”和“名詞解釋”，五種是：“名詞解釋”，論文式試題有兩種，即“論述題”和“簡答題”，選擇題有兩種，即“多項(xiàng)選擇題”和“單項(xiàng)選擇題”。論文式試題和名詞解釋應(yīng)題義明確，具有可操作性。選擇題的題干和題枝（選項(xiàng)）應(yīng)組成一個完整的科學(xué)命題，力求避免出現(xiàn)智力測驗(yàn)式的試題或同義反復(fù)的試題。選擇題的答案應(yīng)是科學(xué)的、準(zhǔn)確的并具有似真性，單項(xiàng)選擇題只有一個正確答案，不能有二個或多個正確答案；多項(xiàng)選擇題有二到五個正確答案，不能少于二個正確答案。全卷采取百分制，60分為及格線。在全試卷中，論文式試題和名詞解釋、選擇題大體分?jǐn)?shù)比例一般應(yīng)為5：2：3。

　　附錄：題型舉例

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　結(jié)合我國的國情，中國的社會福利制度應(yīng)當(dāng)選擇（    ）

　　A、機(jī)制模式和合作體制

　　B、機(jī)制模式和國家主導(dǎo)體制

　　C、補(bǔ)救模式和合作體制

　　D、補(bǔ)救模式和國家主導(dǎo)體制

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　社會福利研究方法的基本觀點(diǎn)有（    ）

　　A、實(shí)證主義

　　B、后實(shí)證主義

　　C、批判理論

　　D、建構(gòu)主義

　　E、整合理論

　　三、名詞解釋

　　無障礙建設(shè)

　　四、簡答題

　　簡述兒童社會工作的一般方法。

　　五、論述題

　　試述我國兒童社會福利存在的主要問題及發(fā)展對策。

　　相關(guān)鏈接：福建自考中國福利思想課程考試大綱一