第一種，概括總結(jié)，收束全文。對(duì)全文進(jìn)行概括總結(jié)，要準(zhǔn)確無(wú)誤，文字簡(jiǎn)潔。

　　例1：因此，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要講政治、講正氣，拋棄私心雜念，堅(jiān)持“四化”標(biāo)準(zhǔn)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把人用好。符合“四化”標(biāo)準(zhǔn)和德才兼?zhèn)涞?ldquo;能人”用得越多，我們黨的事業(yè)就越有希望。

　　第二種，前后配合，首尾呼應(yīng)。在收尾時(shí)，對(duì)題目或開(kāi)頭說(shuō)的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。

　　例1：紀(jì)念品的變味現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起人們的注意。倘若以“紀(jì)念”的形式把送禮合法化，那就等于縱容“不給好處不辦事”的不正之風(fēng)，等于默認(rèn)非法獲取物質(zhì)利益的合理性。在加強(qiáng)精神文明建設(shè)的熱潮中，對(duì)紀(jì)念品的變味也應(yīng)當(dāng)予以清理，還它以本來(lái)面目。

　　第三種，提出建議，滿懷期待。結(jié)尾時(shí)表示感召或期待，要有啟發(fā)性和感染力。

　　例1：筆者以為，要想真格的反腐倡廉、轉(zhuǎn)變干部思想作風(fēng)，很有必要重建干部下鄉(xiāng)吃“派飯”制度。

　　更乏味的結(jié)尾，是不管什么內(nèi)容，什么文體，總喜歡在結(jié)尾處喊這樣的口號(hào)：“讓我們……奮勇前進(jìn)吧！”或者喊：“朋友，讓我們……吧！”這里“朋友”的呼喚，在作者看來(lái)似乎滿懷激情；但憑我們的感覺(jué)，這里的“朋友”，往往是聲嘶力竭，底氣不足，純屬拼湊字?jǐn)?shù)。

　　對(duì)結(jié)尾的更低要求是完整。幾乎每一類作文考試，我們都能發(fā)現(xiàn)一些沒(méi)有結(jié)尾的作文。有的考生在卷尾甚至這樣寫(xiě)：“老師，對(duì)不起，沒(méi)時(shí)間了。”因無(wú)結(jié)尾而丟分實(shí)在可惜。

　　我們一定要樹(shù)立結(jié)構(gòu)完整的觀念。而要做到結(jié)構(gòu)完整，除了列提綱外，還要學(xué)會(huì)采取緊急補(bǔ)救措施。即使時(shí)間再緊張，也要設(shè)法結(jié)尾，哪怕只有一句話也好?？梢粤砥鹨欢?，用總括的語(yǔ)言（把第一段或全文壓縮）寫(xiě)一句話作結(jié)。好不好暫且不說(shuō)，總比不完整要好。

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