近日，中國傳媒大學教授、自考365特聘講師韓旺辰教授，自考365特聘講師孫志華老師接受了國際在線教育頻道專訪。

自考365特聘講師孫志華（左）、自考365特聘講師韓旺辰（右）

主持人：大家好，這里是國際在線教育頻道2023《職教會客廳》欄目，今天做客我們節(jié)目的是中國傳媒大學教授、自考365特聘講師韓旺辰教授、自考365特聘講師孫志華老師。在當今社會，雖然學歷不能代表一切，但沒有學歷確實會失去很多機會。太多的人越來越意識到這個問題，所以每個人都樂于選擇提高自己的學歷。高等教育自學考試制度于1981年實施，為促進教育公平、創(chuàng)造學習型社會提供了有利的制度支持。多年來，先后有6800多萬人通過自學考試接受了高等教育，1600多萬人獲得了高等教育學歷證書。

自學考試作為除了統(tǒng)招學歷外含金量最高的成人學歷，深受全民青睞。因此請問下韓旺辰教授，在這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的新時代，您認為自學考試對于自考生的意義是什么？

韓旺辰：高等教育自學考試是構建全民終身教育學習體系的重要內容，對自考生來說，意義重大。只是簡單談兩點：

（1）隨著社會不斷向前發(fā)展，現(xiàn)如今各類知識不斷更新?lián)Q代，使得知識的即時更新成為我們每一個人生存的必要條件。同時，當前就業(yè)形勢也不容樂觀。要維持自己的競爭力，適應當前社會及企業(yè)的發(fā)展需要，就必須要持續(xù)學習，終身學習，與時俱進，才能追上社會的發(fā)展。而高等教育自學考試的優(yōu)點正是我們終身學習的非常好的途徑，非常有利于我們的知識更新，增強個人的競爭力。

（2）參加自學考試的考生往往是自己孤軍奮戰(zhàn)，周圍缺乏學習氛圍，因此參加自學考試并且能堅持考完順利拿到畢業(yè)證書的人，無疑是有著超出常人的進取心、自信心、意志力，具有百折不撓、不拋棄、不放棄、吃苦耐勞的精神與韌性。經(jīng)過自學考試磨練的考生往往具有眾多的優(yōu)秀品質，而這些優(yōu)秀品質恰恰是參與社會競爭所需要的。自學考試考生不光學到了真才實學，同時也為他們參加工作，奉獻社會打下了堅定的思想、品質基礎。

主持人：剛剛韓老師從社會和考生的角度分析了自考的意義，也提到了現(xiàn)今就業(yè)壓力大的情況，那么孫志華老師一直在實踐中接觸自考學生，能否談談獲得自考學歷之后對自己的職業(yè)發(fā)展有什么作用？自考相較于其他學歷又有哪些優(yōu)勢呢？給我們介紹一下自學考試的整體情況吧。

孫志華：自學考試整體情況是自考沒有入學考試，直接辦理準考證就可參加考試。大部分省份無任何報名門檻——考生報考不受性別、年齡、民族、種族、地域和已受教育程度的限制（自2018年起，部分省份自考報名有戶籍限制），各省報名、繳費時間不同，考生需要關注各省教育考試院發(fā)布的報考簡章，在規(guī)定時間內完成報考；

自考實行學分制，沒有學習年限限制，考過所有科目即可申請拿證；自考考籍可以在全國范圍內流轉；自由程度高，允許休學、異地報考；學歷含金量最高，自考學歷已受世界40多個國家認可，但考試難度也最大。

優(yōu)勢在于很多職業(yè)證書的考試對學歷是有要求的，學生可以通過自考打破職業(yè)證書的報名門檻，提升專業(yè)技能，突破自我，獲取更多求職、轉行、跳槽和升職機會。此外，通過自學考試還可以滿足考研考公考編留學等多種門檻，滿足積分落戶條件，拓寬交友圈。

主持人：自考除了學習自由、報名靈活等優(yōu)勢，還有一個過程性考核政策，據(jù)說可以通過“以考促學”的方式提高學習效率，用30分助學成績激勵考生學習積極性？

孫志華：部分省份采用“網(wǎng)絡助學過程性考核”與“國家統(tǒng)考筆試成績”相結合的綜合評分方式（“網(wǎng)絡助學過程性考核”×30%+“國家統(tǒng)考筆試成績”×70%=考生最終成績）。對于考生來說，這種數(shù)字化教學資源的使用可以更高效的學習，幫助考生充分利用碎片化學習時間完成教材、大綱要求的學習內容。

主持人：從孫老師的介紹我們可以看出，自學考試的優(yōu)勢非常多，時間自由、報考門檻低，提升學歷很高效，那么，很多考生要問了，自考上百門專業(yè)，考生如何找到一個合適的專業(yè)進行報考？

孫志華：自學考試實行的是學分制，所以沒有學習年限限制，只要通過了專業(yè)考試計劃中所要求的所有課程，即可以申請畢業(yè)證書。

自考專科和本科考的科目，是由考生所選擇的專業(yè)確定，不同專業(yè)考試科目也不相同，一般自考專業(yè)科目安排在12-16門左右，大多數(shù)省份每年可以考兩次，每次可以考四門，也就是說專科最快1.5年、本科最快2年通過所有課程考試。

選擇專業(yè)可以以目的為導向，簡單來說，首先看自己報考自考的目的是什么：如果是單純?yōu)榱伺d趣而學習的同學，只要選擇自己喜歡的專業(yè)就行了；如果是為了積分落戶的同學，那么就要著重考慮專業(yè)考試難度和拿證時間；如果是為了考公務員、事業(yè)單位編制或者考研深造，盡量考慮專業(yè)對口、符合招考要求的專業(yè)；

如果報考自考僅用于考取職業(yè)證書的考生，可以選擇一個與職業(yè)相關、符合考證條件的自考專業(yè)。如果在多方考慮之下，你依舊不知道選什么專業(yè)，那么不妨跟著大眾走，直接在熱門專業(yè)當中選擇一門。

熱門專業(yè)的報考人數(shù)較多，配套的備考資料、輔導課程比較容易找，而且穩(wěn)定性高，停考的可能性小，比較容易考且對未來職業(yè)幫助比較大。推薦熱門專業(yè)：行政管理、漢語言文學、法學、工商管理、會計、學前教育等。

主持人：提到專業(yè)選擇，不得不說提到職業(yè)教育，我國職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)跨入提質培優(yōu)、增值賦能的新階段。職業(yè)技能培訓受產業(yè)結構升級和勞動力市場人才素質提升需求影響，發(fā)展迅速。高教自考和職業(yè)教育都是教育事業(yè)中與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系最為直接、與人民群眾的利益聯(lián)系最為緊密的教育形式，擔負著數(shù)以千萬計高素質人才培養(yǎng)的任務，韓教授曾任中國傳媒大學教授，教育經(jīng)驗豐富，這兩種教育形式您分別怎么看待呢？

韓旺辰：由于自學考試教育經(jīng)過不斷的發(fā)展完善，其考試的功能、考試教育的運轉機制已經(jīng)非常健全，國內不少現(xiàn)代自考社會助學機構各方面的建設已相當完善。在高教自考教育中，實施職業(yè)教育已有強大的物質基礎，嚴格的質量管理體系為兩者的有效整合提供了有力的保障。可以依托主考學校的師資，設備等教育資源，共建產業(yè)實習基地、匹配學生求職需求，進行教育資源的有機整合。尤其在實踐技能的培養(yǎng)方面，更可以利用自考社會助學機構和職業(yè)技能培訓機構的師資與設備，提高自考生實際操作能力，達到或完成既定的培養(yǎng)目標，所以，高教自考與職業(yè)教育相融合在方向上是正確的，而且在實踐中也是完全可行的。

主持人：剛剛韓老師為我們介紹了自學考試與職業(yè)教育融合在實踐中是可行的，能否深入談談高教自考和職業(yè)教育銜接有什么作用？以及您對自考和職業(yè)教育的融合有什么建議？

韓旺辰：高教自考和職業(yè)教育銜接的作用：

1、可以推動高教自考的自身發(fā)展；

2、能夠優(yōu)化教學資源配置，推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構建；

3、滿足多樣化發(fā)展需求，有利于考生的個人成長；

4、提高職業(yè)院校自身競爭力，利于學風建設。

提幾點不成熟的建議：

總的建議的把自考分為兩大類：

1、自考仍然按照目前培訓目標，即培訓普通高校應用技術型高級人才的培訓目標。希望在專業(yè)設置，教材編寫，考核形式及要求，包括命題，判卷等等更加科學，盡量向高等職業(yè)學院的專業(yè)，教學模式等等靠攏。

在專業(yè)設置方面，考慮到社會考試畢業(yè)生的工作情況，去向，適當調整目前開考專業(yè)的具體培養(yǎng)目標，教學重點。比如：法律系：培養(yǎng)書記員，速記員為主；市場營銷專業(yè)：培養(yǎng)推銷員為主；國際貿易專業(yè)：培養(yǎng)報關員為主；等等，同時增加實操考核的比重。

2、自考助學單位與企業(yè)（行業(yè)）合作辦學，辦考這方面談一點個人粗淺的，不成熟的建議。自考助學單位與企業(yè)（行業(yè)）合作辦學，辦考可以考慮根據(jù)企業(yè)（行業(yè)）的發(fā)展需求，采取定單式培訓模式。

（1）首先對自考助學單位嚴格審查，評定級別。

從具有的規(guī)模，管理，教學質量等等方面評定級別。只有被評定有一定級別的自考助學單位，經(jīng)過有關自考管理部門的審批，才有資格進行校企（行業(yè)）合作辦學，辦考。

（2）對自考助學單位與企業(yè)（行業(yè)）合作辦學，采取訂單式培養(yǎng)模式。其所設專業(yè)，課程，教材，師資等情況要報上級自考主管部門進行嚴格審批。

（3）課程設置可以采取3,3,3制，即1/3課程由自考辦統(tǒng)一考核；1/3課程由經(jīng)過審定的自考助學單位與企業(yè)（行業(yè)）進行考核；1/3屬于實習課程，主要由企業(yè)(行業(yè))考核。

以上僅屬于自己個人的一點思考，一點建議，還很不成熟，內中諸如這類考生畢業(yè)證書由哪個單位頒發(fā)等等問題，還需要符合相關政策，需要綜合全面的考慮。供參考。

自考與職業(yè)教育相融合，是個新事物，需要我們解放思想，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在自考與職業(yè)教育相融合方面做出新貢獻來，以適應社會的發(fā)展。

主持人：提到自學考試與職業(yè)教育融合，其實對于學生群體來說，學歷提升和職業(yè)能力提升也是密不可分的，提高綜合素質，才能更有競爭力，孫志華老師在網(wǎng)校有講授《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》的課程，那么在老師看來，自考學生應該如何對職業(yè)生涯進行規(guī)劃和管理？

孫志華：其實有關職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，我想提幾點小建議：

1、每一個人都應該對自己進行一個明確的定位，要清晰的知道自己的優(yōu)點和缺點。可以借鑒我們在學習過的 swot分析法，看看自己的優(yōu)勢和劣勢以及外界環(huán)境當中給你所提供的機會和威脅。

2、大家要確定好自己的興趣愛好，畢竟職業(yè)生涯是一個長期的事情，不能憑一時的興起。

3、確定自己當前目標，努力實現(xiàn)。

4、我們在自己不斷的奮斗當中總結一下，然后確定自己人生最終的目標和職業(yè)規(guī)劃。

主持人：感謝孫老師的建議，現(xiàn)階段，有很多在職人士也在不斷的提升自考，他們在報考自考的過程中，往往會出現(xiàn)復習時間少、學習效率差、注意力難以集中等各種各樣的問題，針對這種情況，孫老師對在職考生們有什么建議？

孫志華：現(xiàn)在很多準備參加自考的學生會出現(xiàn)工作忙、復習時間少、基礎薄弱、跨專業(yè)......這樣的考生建議看一下自考365網(wǎng)校各類輔導課程，無論是備考專科還是本科，我們都有全套專業(yè)解決方案，指導、服務你完成三年的備考學習，我和網(wǎng)校的多名老師，會幫助你搭建知識體系，并教會你如何審題、答題，網(wǎng)校的班主任會為你提供全套專業(yè)的報考安排規(guī)劃，并在后續(xù)時間根據(jù)你的實際情況調整報考建議及學習建議，解答你所有的考務疑難問題。更有高效畢業(yè)班與應用型自考這樣的班型，有政策加持，考核靈活，筆試少，非常適合基礎差、復習時間少的考生。

主持人：不論是年輕學員還是在職人才，能夠適應新形勢、不斷提升自我才是大勢所趨，職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的同時，高等教育自學考試也日益被廣大學生認可，那么對于自考學歷的近幾年的發(fā)展，和社會的需求度，韓老師這邊有什么看法？

韓旺辰：自考是不斷發(fā)展的，從一開始解決特殊人群的學歷，到主要解決高考落榜生就讀，再到現(xiàn)在解決職場人士的學歷需求。至今40多年的進程，我們始終相信知識能夠改變命運。

現(xiàn)在提倡終身教育，終身教育包括教育體系的各個階段和各種方式，既有學校教育，又有社會教育。其任務是使人“學會學習”，即養(yǎng)成學習的習慣和獲得繼續(xù)學習所需的各種能力，應對來自各方面的不斷變化的挑戰(zhàn)；

終身教育的四個支柱為學會認知、學會做事、學會共同生活、學會做人（學會生存）。自考教育所具備的優(yōu)勢正適應了這種社會發(fā)展的需要。相信隨著終身教育理念的不斷深入發(fā)展，自考會在更廣闊的天地里發(fā)揮更大的作用。

主持人：通過2位嘉賓老師的分享，我們可以看到自考的社會意義，打破了“一考定終身”的現(xiàn)狀，對于促進教育公平起到了很重要的作用。自考畢業(yè)證書、學位證書得到國家認可，許多人也通過自考改變命運，實現(xiàn)勵志人生。

同時自考365也在與多所學校合作，打造更高效的學習方式，那么在校企合作方面，韓教授有沒有比較好的建議？

韓旺辰：目前中國的經(jīng)濟形勢發(fā)展迅速良好，市場迫切需要高層次專業(yè)技能人才；同時，高教自考教育制度改革也在緊鑼密鼓的開展，過去傳統(tǒng)自考教學教育注定將被革新。企業(yè)的成長離不開學校的大力支持，企業(yè)的壯大亦會反哺學校的發(fā)展。自考助學機構與企業(yè)（行業(yè)）合作，采取定單式培訓模式，不僅提高教育培養(yǎng)人才的力度，也有利于企業(yè)的發(fā)展壯大，這種“雙贏”模式注定促進高教自考的健康有序的發(fā)展。