專業(yè)代碼：國家100801    省內(nèi)633

主考學校：沈陽藥科大學

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一、指導思想

高等教育自學考試是對自學者進行的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國高等教育制度的重要組成部分。

高等教育自學考試中藥學專業(yè)（專升本）是為適應經(jīng)濟、社會發(fā)展和人民群眾對衛(wèi)生保健事業(yè)的需求，提高初級醫(yī)、藥類人員業(yè)務素質(zhì)和管理水平的需要而設(shè)置的。同時，根據(jù)高等教育自學考試的特點，在專業(yè)的設(shè)置上，突出較強的針對性和實用性，注重考核應考者對本專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能的掌握，以及運用理論和知識分析與解決實際問題的能力。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德水準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感，適應社會和經(jīng)濟發(fā)展需要，具備中醫(yī)藥學基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及相關(guān)的藥學、中醫(yī)學等方面的基本知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、研究與開發(fā)等領(lǐng)域從事標準化中藥材生產(chǎn)與鑒定、中藥制劑、中藥質(zhì)量與分析、中藥藥理與安全性評價等方面工作的應用型人才。

三、基本要求

本專業(yè)要求掌握中醫(yī)藥學及其相關(guān)的藥學、中醫(yī)學等方面的基本理論和基本知識，具備中藥鑒定、中藥制藥、中藥質(zhì)量評價及安全性評價、指導臨床合理用藥和中藥新藥開發(fā)等方面的基本能力，具有中藥真?zhèn)舞b別、飲片生產(chǎn)、中藥制劑的制備和生產(chǎn)、藥品經(jīng)營管理、中藥臨床應用等方面的實際應用能力。主要包括：

1.掌握中藥分析學、中藥藥劑學、中藥藥理學等學科的基本理論、基本知識；

2.掌握中藥的鑒定與質(zhì)量評價、藥效學和藥物安全性評價、制劑制備等方面的基本方法和技術(shù)；

3.具有中藥制劑的初步設(shè)計、中藥質(zhì)量評價方法選擇、新藥藥理實驗與評價等崗位的基本能力；

4.熟悉國家中醫(yī)藥行業(yè)及藥事管理領(lǐng)域的方針政策、法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范；

5.了解現(xiàn)代中藥學的理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)、行業(yè)需求和國際趨勢；

6.具有一定的中藥領(lǐng)域科學研究和實際工作能力，滿足中藥行業(yè)的工作需求；

7.具備對新知識、新技能的學習能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

四、學歷層次及規(guī)格

高等教育自學考試中藥學專業(yè)（專升本）為本科層次。各課程均采用學分制，每門課程合格后，取得該課程的學分。

凡取得本專業(yè)考試計劃所規(guī)定的14門課程合格成績，累計學分達到74學分，畢業(yè)論文經(jīng)答辯成績合格，發(fā)給中藥學專業(yè)本科畢業(yè)證證書。

凡本科畢業(yè)生符合《沈陽藥科大學自學考試本科畢業(yè)生授予學士學位暫行辦法（修訂）》中申請學位要求的考生，由學生本人申請、主考學校進行資格審核合格后，授予學士學位。

五、報考條件

1.國家承認學歷的各類高校中藥學、中醫(yī)學類及相關(guān)專業(yè)專科及以上畢業(yè)生報考，其他?？埔陨蠈W歷畢業(yè)生，已取得衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)資格的人員也可報考（《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于舉辦高等醫(yī)學教育的若干意見》教高〔2002〕10號）。

2.申請高等教育自學考試專升本專業(yè)畢業(yè)的考生，須持具有學歷教育資格的高等學校、高等教育自學考試機構(gòu)頒發(fā)的?？疲ɑ蛞陨希W歷證書，審核依據(jù)為《教育部學歷證書電子注冊備案表》或《中國高等教育學歷認證報告》（《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈高等教育自學考試考務工作規(guī)定〉和〈高等教育自學考試考籍管理工作規(guī)定〉的通知》教職成廳〔2020〕3號）。

六、實踐性環(huán)節(jié)學習考核要求

1.中藥藥理學（實踐）

中藥藥理學(實踐)是中藥藥理理論課程的重要配套實踐課程，是采用現(xiàn)代藥理實驗方法，對代表性中藥進行藥效及機制探索的實踐課程。學生通過本門實驗課程的學習，應掌握中藥藥理的基本實驗技能，規(guī)范操作，并樹立中藥藥理的科學思維能力。

2.分析化學（中藥）（實踐）

分析化學（實踐）是分析化學的重要配套實踐課程。通過實驗教學與訓練，引導學生掌握分析化學的基本實驗操作規(guī)范的技能，掌握化學分析中固體樣品和液體樣品準確取樣的方法及技能，熟悉各種滴定分析標準溶液的配制方法與標定方法，熟悉與各類分析方法相適應的分析器皿的使用，熟悉各類分析儀器的基本組成與應用范圍，了解儀器分析前樣品處理方法，使學生具有初步分析問題、解決問題的能力，從而為專業(yè)相關(guān)后續(xù)專業(yè)課的學習打下良好的實驗基礎(chǔ)。

3.中藥分析（實踐）

中藥分析(實踐)是中藥分析課程的重要配套實踐課程，是采用現(xiàn)代分析方法，對代表性中藥質(zhì)量評價方法與標準進行實踐的課程。學生通過本門實驗課程的學習，應掌握中藥分析的基本實驗技能，熟悉常用中藥的定性鑒別、雜質(zhì)檢查和含量測定等中藥檢驗與質(zhì)量評價方法。通過對實驗流程的分析與實驗中異常情況的反思討論，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑精神與創(chuàng)新精神，結(jié)合相關(guān)理論，樹立學生“從實踐中來到實踐中去”的學習理念。

4.中藥藥劑學（實踐）

中藥藥劑學（實踐）是中藥藥劑學課程的重要配套實踐課程。通過典型中藥劑型的制備，掌握常用中藥劑型的特點、制備方法與質(zhì)量檢查，以驗證、鞏固和深化擴展課堂教學的基本理論與知識；通過實驗訓練，使學生掌握中藥制劑的基本操作方法與技能，熟悉制劑生產(chǎn)中常用設(shè)備和檢測儀器的結(jié)構(gòu)、性能及使用保養(yǎng)方法；結(jié)合課堂理論教學內(nèi)容，查閱并分析有關(guān)實驗內(nèi)容的文獻資料，使學生具有實驗設(shè)計的初步能力；培養(yǎng)學生的實驗觀察能力、實事求是的作風、科學的思維方法，以及獨立總結(jié)實驗資料的能力，為今后從事科研和生產(chǎn)工作打好基礎(chǔ)。

5.中藥文獻學（實踐）

中藥文獻學(實踐)是中藥文獻學課程的重要配套實踐課程。通過教學，引導學生掌握中藥文獻的基本檢索技能，熟悉國內(nèi)外中藥文獻常見的相關(guān)網(wǎng)站及檢索途徑，為學生理論課學習建立感性認識，為學生應用本課程能力為后續(xù)課程學習奠定文獻檢索基礎(chǔ)。

6.藥理學（本）（實踐）

藥理學（實踐）是藥理學的重要配套實踐課程，通過教學，引導學生掌握藥理學的基本實驗操作規(guī)范的技能，熟悉常用實驗動物的基本操作以及常見藥理學模型的建立與評價方法，較為全面地掌握藥理、毒理評價的一般方法和基本技能，選擇實物按實驗教學方案進行實驗，培養(yǎng)學生從事藥物藥效和毒理評價的基本實驗技能。

七、課程設(shè)置與學分

說明：本專業(yè)共計14門課程，74學分。標注“#”課程為國家統(tǒng)考課程，課程說明及使用教材以國家公布為準。

八、課程說明及使用教材

1.中國近現(xiàn)代史綱要#（課程說明及教材略）

2.馬克思主義基本原理概論#（課程說明及教材略）

3.英語（專升本）#（課程說明及教材略）

4.藥事管理學#（課程說明及教材略）

5.中藥藥理學（含實踐）

課程說明：本課程是在中醫(yī)藥理論指導下，應用現(xiàn)代科學技術(shù)方法，研究中藥與機體相互作用及作用規(guī)律的科學，是一門專業(yè)課。主要介紹中藥藥理學的基本概念、中藥藥效與中藥功效的關(guān)系、中藥藥性、中藥配伍在中藥藥理中作用，常用中藥的藥理作用、物質(zhì)基礎(chǔ)、作用機制。通過學習要求掌握“中藥藥理學”的含義，各類典型中藥的藥理作用、發(fā)揮藥效的物質(zhì)基礎(chǔ)及作用機制，中藥四氣的現(xiàn)代認識，影響中藥作用的因素；熟悉該學科的研究內(nèi)容和任務，中醫(yī)對證的認識和理解，五味理論的現(xiàn)代認識，中藥配伍關(guān)系，中藥藥效學和中藥毒理學的基本特點，臨床應用、不良反應，代表方的藥理作用特點；了解中藥歸經(jīng)、升降浮沉的現(xiàn)代認識，配伍禁忌，中藥的體內(nèi)過程，中藥藥效與毒理學研究方法。

推薦教材：《中藥藥理學》（第3版），徐宏喜主編，上?？茖W技術(shù)出版社，2019年1月出版，ISBN 978-7-5478-4239-3。

6.分析化學（中藥）（含實踐）

課程說明：本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課程。是研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，確定物質(zhì)在不同狀態(tài)和演變過程中化學成份、含量和時空分布的量測科學，是化學學科的重要組成部分。分析化學分為上篇（化學分析部分）和下篇（儀器分析部分）。通過學習要求掌握分析方法的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握分析誤差判別與數(shù)據(jù)的處理，熟悉各類物質(zhì)分析測定的一般方法，樹立正確的量的概念，具有合理選擇應用分析方法的能力，從而為后續(xù)課程學習奠定基礎(chǔ)。

推薦教材：《分析化學》（第9版），邸欣主編，人民衛(wèi)生出版社，2023年5月出版，ISBN 978-7-117-34568-2。

7.中藥分析（含實踐）

課程說明：本課程是專業(yè)課程，是以中醫(yī)藥理論為指導，綜合運用現(xiàn)代分析理論和方法，研究中藥質(zhì)量評價方法與標準的一門應用性學科。主要介紹中藥分析的基本原理、中藥定性鑒別、雜質(zhì)檢查和含量測定方法、各類中藥的分析以及中藥質(zhì)量標準的制訂。通過學習，要求學生應綜合運用本課程及前期所學過的分析化學、儀器分析、中藥化學、中藥藥劑等課程知識解決中藥定性鑒別、檢查、含量測定等質(zhì)量評價問題。

推薦教材：《中藥分析學》，梁生旺、張彤主編，中國中醫(yī)藥出版社，2021年6月出版，ISBN 978-7-5132-6880-6。

8.生物化學（藥）

課程說明：本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課，是研究正常人體的化學組成及其在生命活動中化學變化規(guī)律的科學。本課程主要向?qū)W生傳授生物體的化學組成、結(jié)構(gòu)及功能(包括蛋白質(zhì)、核酸、酶、多糖、蛋白聚糖、脂類)；物質(zhì)代謝及其調(diào)控（糖代謝、三羧酸循環(huán)、脂肪代謝、類脂代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝、生物氧化、物質(zhì)代謝聯(lián)系與調(diào)節(jié)）；遺傳信息的貯存、傳遞與表達；細胞間信息傳遞；鈣、磷、微量元素的生物化學等生命科學內(nèi)容。通過學習使學生掌握人體的化學組成、分子結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系、代謝過程與其調(diào)節(jié)規(guī)律、藥物在體內(nèi)代謝過程等基本理論和生化基本技能，為學習其他課程如藥理學打下基礎(chǔ)。

推薦教材：《生物化學》（第9版），姚文兵主編，人民衛(wèi)生出版社，2022年7月出版，ISBN 978-7-117-33229-3。

9.中藥藥劑學（含實踐）

課程說明：本課程是專業(yè)課程，是以中醫(yī)藥理論為指導，運用現(xiàn)代科學技術(shù)，研究中藥藥劑的配制理論、生產(chǎn)技術(shù)和質(zhì)量控制等內(nèi)容的綜合性應用技術(shù)科學。本課程不僅與本專業(yè)的各門基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和其他專業(yè)課有密切聯(lián)系，而且與生產(chǎn)實際和臨床用藥密切相關(guān)，是聯(lián)結(jié)中醫(yī)與中藥的紐帶。通過學習要求學生掌握中藥常用劑型的含義、特點、制備工藝和質(zhì)量要求等基礎(chǔ)理論、基本知識和技能；學習并掌握現(xiàn)代藥劑學的重要基礎(chǔ)理論，了解國內(nèi)外藥劑學進展概況；學習常用劑型的輔料和專用制藥設(shè)備的應用等，使學生具有一定的劑型改進、新藥研制和解決藥劑質(zhì)量問題的能力。

推薦教材：《中藥藥劑學》（第3版），李范珠、狄留慶主編，人民衛(wèi)生出版社，2021年12月出版，ISBN 978-7-117-31578-4。

10.中藥文獻學（含實踐）

課程說明：本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課，是以中藥文獻的整理及其歷史和發(fā)展為研究對象的一門學科。本課程運用一般文獻學中帶有普遍性的理論、知識、原則和方法，來研究和闡明中藥文獻領(lǐng)域的有關(guān)問題，探討中藥文獻的分布、檢索、內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系及其使用方法和利用價值。通過學習，要求學生掌握國內(nèi)外中藥文獻的基本檢索方法，熟悉國內(nèi)外中藥文獻常見的相關(guān)網(wǎng)站及檢索途徑，了解中藥文獻學的相關(guān)概念及主要古代本草文獻。

推薦教材：《中藥文獻學》（第3版），張麗主編，科學出版社，2016年8月出版，ISBN 978-7-03-049539-6。

11.中成藥學

課程說明：本課程是專業(yè)課，是在中醫(yī)藥理論指導下，系統(tǒng)闡述中成藥的組方原理、劑型選擇、工藝設(shè)計、質(zhì)量控制、功效主治、適應癥、臨床應用、藥理研究及其新產(chǎn)品開發(fā)的綜合性應用學科。本課程主要介紹解表類、止咳平喘類、清熱類、祛風濕類、醒腦通脈類、理氣類、調(diào)理脾胃類、安神類、寬胸通痹類、補益類、調(diào)經(jīng)類等中成藥。通過學習使學生掌握各類代表性中成藥的組方原理及臨床應用，熟悉各類代表性中成藥的劑型選擇依據(jù)、工藝設(shè)計、質(zhì)量控制及藥理研究，了解相關(guān)病癥的病理病因、臨床癥狀等基本知識，從而引導學生具備本專業(yè)所必須的用藥咨詢服務及合理使用中成藥指導的基本知識和基本技能。

推薦教材：《中成藥學》（第3版），杜守穎、崔瑛主編，人民衛(wèi)生出版社，2021年7月，ISBN 978-7-117-31528-9。

12.病原生物學與免疫學基礎(chǔ)

課程說明：本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課，是研究免疫學的基本理論、與藥學有關(guān)的病原微生物性狀，以及病原微生物在一定環(huán)境條件下，與人體間相互關(guān)系的科學。主要介紹病原微生物（細菌、病毒與真菌）的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、致病機制、感染的類型與傳播方式、增殖和檢查方法、微生物遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)與機制；抗微生物免疫；消毒與滅菌的概念與方法；

免疫的概念、免疫系統(tǒng)的組成與功能，免疫應答的類型和特點；免疫平衡與中醫(yī)陰陽平衡理論的內(nèi)在聯(lián)系；微生物與免疫學的發(fā)展前沿。通過學習使學生掌握和運用這門學科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，為后續(xù)課程學習奠定基礎(chǔ)。

推薦教材：《微生物學》（第4版），周長林主編，中國醫(yī)藥科技出版社，2019年12月出版，ISBN 978-7-5214-1482-0。

13.藥理學（本）#（課程說明及教材略）

九、新舊計劃頂替方案

說明:1.頂替方案中中國簡史、信息技術(shù)和應用文寫作三科課程為一組頂替英語（專升本）一科課程，如考生只合格了其中一科課程，可頂替新計劃中一科理論課程；如考生合格了 其中兩科課程，可分別頂替新計劃中兩科理論課程，但兩種情況均要求選擇頂替的新計劃課程學分小于或等于原課程學分。

2.以上頂替方案中任何課程只能頂替一次，不可重復頂替。