2023年4月自考備考已經(jīng)開始，自考?xì)v年試題對考生來說是十分寶貴的資料，考前每道歷年試題至少要做1-2遍才會(huì)事半功倍。自考365網(wǎng)給大家整理了2022年4月自考《小學(xué)語文教學(xué)論》試題及答案，一起來試試吧！

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2022年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試小學(xué)語文教學(xué)論試題及答案

（課程代碼 00410）

一、單項(xiàng)選擇題∶本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其選出。

1.基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的核心是

2.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中寫作部分的階段目標(biāo)對小學(xué)3—6年級的要求是

3.國文科的名稱正式見諸法令始于

4.《復(fù)興國語教科書》的出版機(jī)構(gòu)是

5.教學(xué)目標(biāo)中的行為主體是

6.既是語文教學(xué)的首要任務(wù)，也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，指的是

7.閱讀能力的核心是

8.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，適合小學(xué)畢業(yè)生閱讀程度的讀物，閱讀速度要達(dá)到每分鐘

9.“寫文章不是生活的點(diǎn)綴和裝飾，而就是生活本身”這一觀點(diǎn)的提出者是

10.對學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績進(jìn)行質(zhì)量評估時(shí)，表示綜合評估結(jié)果的是

11.下列關(guān)于口頭語言和書面語言的關(guān)系說法錯(cuò)誤的是

12.學(xué)生進(jìn)入口語交際情境后，教師指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)要求展開互動(dòng)性的口語交際活動(dòng)，這屬于口語交際教學(xué)流程的

13.在語文綜合性學(xué)習(xí)的過程中，為了體現(xiàn)學(xué)科性，較為適宜地反映活動(dòng)結(jié)果的形式是

14.評估者在自然條件下了解評估對象的方法是

15.任何文章都是社會(huì)生活在作者頭腦里反映的產(chǎn)物，包括主觀和客觀兩個(gè)方面，下列屬于主觀方面的是

二、多項(xiàng)選擇題∶本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

16.我國學(xué)校課程，即教育內(nèi)容的總和，包括

17.小學(xué)語文教學(xué)的主要特征包括

18.“注音識(shí)字，提前讀寫”的具體做法包括

19.1963年《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)課本語文》的主要特點(diǎn)包括

20.小學(xué)語文基本功包括

21.創(chuàng)新思維的具體表現(xiàn)包括

22.張志公先生在《傳統(tǒng)語文教育初探》一文中強(qiáng)調(diào)，學(xué)好語文必須要過的關(guān)口包括

23.下列屬于漢字特性的有

24.閱讀的主要功能包括

25.記憶書面語言的能力，包括

26.對寫作教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行研究時(shí)應(yīng)圍繞的關(guān)系包括

27.小學(xué)生決定寫作材料的取舍和順序安排時(shí)，要運(yùn)用的抽象思維活動(dòng)包括

28.小學(xué)生口語交際能力包括

29.小學(xué)語文教學(xué)評估中對學(xué)生的評估包括

30.小學(xué)語文教師的口頭語言必須做到

三、填空題∶本大題共6空，每空1分，共6分。

31.集中體現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的是______。

32.民國時(shí)期葉圣陶主編的國語教科書是《______》。

33.學(xué)生的語文能力主要是在______中“習(xí)得”的。

34.當(dāng)小學(xué)生不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，能自然而然地去進(jìn)行閱讀時(shí)，說明形成了良好的______。

35.學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)是______。

36.通過自評可以鍛煉學(xué)生的自我認(rèn)知和______的能力。

四、名詞解釋題∶本大題共3小題，每小題3分，共9分。

37.“三、百、千”

38.教師職業(yè)道德

39.語言辨析力

五、簡答題∶本大題共4小題，每小題5分，共20分。

40.簡述2001年頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文課程性質(zhì)的表述。

41.簡述閱讀對寫作的促進(jìn)作用。

42.簡述漢字音、形、義的主要特點(diǎn)。

43.簡述教師對文本解讀的步驟。

六、論述題∶本大題共2小題，每小題10分，共20分。

44.試論小學(xué)語文教學(xué)的基本原則。

45.試論如何進(jìn)行寫話和習(xí)作教學(xué)。

七、案例分析題∶本大題共1小題，共15分。

46.閱讀下面材料，談?wù)勯喿x教學(xué)結(jié)構(gòu)多樣性的要求，并任選一種材料中體現(xiàn)的閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。

有教師力求讓學(xué)生多讀、多說、多議、多寫，把讀思說寫落到實(shí)處；有教師從培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的需要出發(fā)，通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥讓學(xué)生通過“揣摩”“討論”進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；有的教師則秉持著相信學(xué)生蘊(yùn)藏極大學(xué)習(xí)潛力的理念，以一篇帶多篇，把聯(lián)系緊密或有相同之處的課文組成一組文章，有的精講，有的自讀，達(dá)到高效閱讀的目的；還有的教師采用“變序閱讀”，旨在引導(dǎo)學(xué)生的閱讀興趣，突出理解重點(diǎn)……

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