2023年4月自考備考已經(jīng)開(kāi)始，自考?xì)v年試題對(duì)考生來(lái)說(shuō)是十分寶貴的資料，考前每道歷年試題至少要做1-2遍才會(huì)事半功倍。自考365網(wǎng)給大家整理了2022年10月自考《教育原理》試題及答案，一起來(lái)試試吧！

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2022年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試教育原理試題及答案

（課程代碼 00405）

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.下列關(guān)于“教育原理”概念的表述正確的是

2.古希臘哲學(xué)家柏拉圖對(duì)“教育”的解釋是

3.現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，教育民主化的根本保證、國(guó)家干預(yù)和管理教育的重要手段是

4.“教育獨(dú)立理論”主張應(yīng)該把教育的事情交給教育家來(lái)辦。下列關(guān)于“教育獨(dú)立理論”觀點(diǎn)表述錯(cuò)誤的是

5.關(guān)于自然環(huán)境對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生影響和作用，下列表述錯(cuò)誤的是

6.美國(guó)學(xué)者斯賓塞對(duì)舒爾茨人力資本理論提出質(zhì)疑。斯賓塞的教育社會(huì)關(guān)系理論是

7.教育功能可以依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。盧梭的自然主義教育思想歸屬于教育功能的

8.英國(guó)作家笛福在《魯濱遜漂流記》中塑造了一個(gè)被追遠(yuǎn)離社會(huì)、時(shí)刻期盼獲救并重返人類(lèi)社會(huì)的形象。這一形象表現(xiàn)人的特性的

9.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與馬斯洛的需求層次理論關(guān)于人身心發(fā)展的觀點(diǎn)屬于

10.“多教多得，少教少得，不教不得。”反映了

11.以覆蓋所有適齡兒童為共識(shí)，以常規(guī)系統(tǒng)負(fù)責(zé)教育所有兒童為信念的是

12.產(chǎn)生于19世紀(jì)下半葉，認(rèn)為個(gè)人發(fā)展有賴于社會(huì)，教育結(jié)果只能以其社會(huì)功能加以衡量的是

13.學(xué)科界限明確、線索清晰，易于編制和修訂，易于教師的教學(xué)和考核的課程是

14.下列課程流派中，以要素主義課程和永恒主義課程為代表的是

15.將教育方法分為啟發(fā)式和注入式的區(qū)分維度是

16.教育者通過(guò)自身品格對(duì)受教育者產(chǎn)生一定影響是情感陶冶法中的

17.下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的表述不正確的是

18.“教學(xué)有法，但無(wú)定法”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的

19.《教師法》中提到“教師工資應(yīng)當(dāng)不低于或略高于公務(wù)員的平均工資水平"，這體現(xiàn)了教師的

20.教育學(xué)生時(shí)保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，尊重學(xué)生的愛(ài)好和個(gè)性，這體現(xiàn)了教師專業(yè)理念中的

二、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，請(qǐng)任選4小題作答，全部作答只按前4小題評(píng)分。每小題6分，共24分。

21.簡(jiǎn)述現(xiàn)代社會(huì)中社會(huì)主義教育的特點(diǎn)。

22.簡(jiǎn)述教育的文化功能。

23.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律表現(xiàn)在哪些方面？

24.簡(jiǎn)述課程計(jì)劃的主要內(nèi)容。

25.教師在運(yùn)用榜樣示范法的過(guò)程中應(yīng)注意哪些方面？

三、論述題：本大題共2小題。每小題10分。共20分。

26.論述我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)。

27.論述學(xué)校教育中的咨詢與輔導(dǎo)的意義。

四、案例分析題：本大題共1小題，共16分。

28.閱讀以下材料，并按照要求回答問(wèn)題。

材料一：2021年5月31日，中央政治局會(huì)議審議《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的決定》，會(huì)議宣布實(shí)施一對(duì)夫妻可以生育三個(gè)子女政策。

材料二：心理學(xué)家阿德勒說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)家庭有新生命的出現(xiàn)，并且成為整個(gè)家庭的焦點(diǎn)時(shí)，手足矛盾便會(huì)發(fā)生。”父母的每一個(gè)選擇都在改變孩子人生的道路，請(qǐng)務(wù)必重視孩子的成長(zhǎng)！

材料三：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，父母在教養(yǎng)孩子方面出現(xiàn)很多新情況和新問(wèn)題。很多家長(zhǎng)不知道用什么方法教育孩子；部分家長(zhǎng)對(duì)孩子生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教、教而無(wú)方；多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮和“重智輕德、重知輕能、重養(yǎng)輕教”的現(xiàn)象；很多家長(zhǎng)過(guò)度嬌慣、放任，讓青少年違法犯罪案件呈上升趨勢(shì)，且向低齡化發(fā)展。

(1)從教育活動(dòng)存在范圍看，教育形態(tài)可分為哪些類(lèi)型？請(qǐng)指出上述材料反映的現(xiàn)象屬于哪種類(lèi)型？(4分)

(2）結(jié)合上述材料，闡明這種類(lèi)型的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。( 12分)

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