《條例》規(guī)定：決定“適用于對(duì)重要事項(xiàng)作出決策和部署、獎(jiǎng)懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)”。

　　決定是黨政機(jī)關(guān)對(duì)重要事項(xiàng)或重大行動(dòng)做出決策和安排的指揮性公文。任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位都可以在職權(quán)范圍內(nèi)使用決定，但使用決定處理的事項(xiàng)對(duì)于本機(jī)關(guān)、單位都是相當(dāng)重要的，應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)集體或權(quán)力機(jī)構(gòu)集體討論研究后做出安排或部署。

　　決定的寫作包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個(gè)部分。

　　決定的標(biāo)題通常要求三要素倶全，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種構(gòu)成。如《教育部關(guān)于表彰全國優(yōu)秀教師和全國優(yōu)秀教育工作者的決定》。有時(shí)也可以省去發(fā)文機(jī)關(guān)，但落款中務(wù)必注明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。如果是會(huì)議通過的決定，還應(yīng)在標(biāo)題下注明會(huì)議名稱及通過的時(shí)間。(這個(gè)規(guī)定已經(jīng)廢除，統(tǒng)一標(biāo)注在文尾。)

　　決定的主送機(jī)關(guān)一般采用泛稱，如前例的主送機(jī)關(guān)就是泛稱形式：“各省、自治區(qū)、 直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，解放軍總政治部”。針對(duì)個(gè)別案例的決定及會(huì)議通過的決定往往不標(biāo)注主送機(jī)關(guān)。

　　決定的正文一般由決定理由、決定事項(xiàng)和結(jié)語三個(gè)部分組成。決定理由主要交代發(fā)布決定的原因、目的、根據(jù)或背景等。內(nèi)容簡單的決定，理由部分可以略寫，甚至省略;對(duì)于事關(guān)重大或下級(jí)機(jī)關(guān)不熟悉情況的決定，則應(yīng)作出較為具體的原因分析或過程交代，以便受文對(duì)象充分理解行文的意圖。決定事項(xiàng)是決定的核心部分，行文應(yīng)該態(tài)度鮮明，條理清晰，具體明確。根據(jù)決定內(nèi)容的多少，可長可短，不必拘泥。結(jié)語部分通常是提出執(zhí)行要求或希望，或者對(duì)決定事項(xiàng)加以補(bǔ)充說明，也可以寫完決定事項(xiàng)，自然結(jié)篇，不做結(jié)語。

　　落款包括發(fā)文機(jī)關(guān)和成文日期。會(huì)議通過的決定則不必標(biāo)注落款。

　　關(guān)于表彰第九屆中華技能大獎(jiǎng)獲得者全國技術(shù)能手

　　和國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)單位的決定

各省、自治區(qū)、勞動(dòng)保障廳(局)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)勞動(dòng)保障局：

　　根據(jù)《中華技能大獎(jiǎng)和全調(diào)技術(shù)能手評(píng)選表彰管理辦法》有關(guān)規(guī)定，經(jīng)各省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)保障部門和國務(wù)院有關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、中央大型企業(yè)推薦，由第九屆中華技能大獎(jiǎng)和全國技術(shù)能手專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，并經(jīng)社會(huì)公示，人力資源社會(huì)保障部決定：

　　一、授予王連友等20名同志“中華技能大獎(jiǎng)”獲得者榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)中華技能大獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書、獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)金。

　　二、授予徐偉等300名同志“全國技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)全國技術(shù)能手獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書、獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)金。

　　三、授予北京一輕控股有限責(zé)任公司等80家單位“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)” 獲獎(jiǎng)單位榮譽(yù)稱號(hào)，顧發(fā)證書和獎(jiǎng)牌。

　　希望受表彰個(gè)人以此為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，再攀高峰，不斷提高技能水平，積極參與自主創(chuàng)新，更好地運(yùn)用知識(shí)、技術(shù)和技能，創(chuàng)造新業(yè)績，并積極做好“傳幫帶”工作。希望受表彰單位進(jìn)一步強(qiáng)化完善高技能人才培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用和院校的基礎(chǔ)作用，培養(yǎng)造就更多具備良好職業(yè)道德、掌握精湛技藝技能的高技能人才。希望廣大勞動(dòng)者向中華技能大獎(jiǎng)獲得者和全國技術(shù)能手學(xué)習(xí)，刻苦鉆研技能，立志崗位成才。希望各級(jí)人事、勞動(dòng)保障部門和社會(huì)各有關(guān)方面在認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》(中辦發(fā)〔2006〕15 號(hào))精神基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的工作，為推動(dòng)我國高技能人才隊(duì)伍建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

　　中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部

　　二〇〇八年十二月二日

　　這則例文的標(biāo)題由事由、文種構(gòu)成。主送機(jī)關(guān)采用泛稱。正文開頭，決定理由部分交代了做出決定的依據(jù)。接下來，交代決定事項(xiàng)，分三條列寫，明確具體。更后一段提出四條希望作為結(jié)語。落款使用發(fā)文機(jī)關(guān)全稱，十分規(guī)范。

　　又如下面一則例文，標(biāo)題三要素齊備，主送機(jī)關(guān)采用泛稱形式。正文首段先寫決定的緣由，緊接著交代決定事項(xiàng)。結(jié)語部分提出希望。

　　國務(wù)院關(guān)于表彰全國“兩基”工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的決定

　　國發(fā)〔2012〕46號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)：

　　1986年義務(wù)教育法和1988年《掃除文盲工作條例》施行以來，在黨中央、國務(wù)院正確領(lǐng)導(dǎo)下，各地區(qū)、各部門高度重視、真抓實(shí)干，社會(huì)各界積極參與、齊心協(xié)力，我國“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲)工作取得重大成就，2011 年全面實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育，青壯年文盲率下降到1.08%，改變了中國教育的基本面貌，實(shí)現(xiàn)了教育發(fā)展的歷史性跨越。在實(shí)施“兩基”鞏固提高和“兩基”攻堅(jiān)過程中，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)單位和個(gè)人。為表彰先進(jìn)，激勵(lì)和動(dòng)員全社會(huì)進(jìn)一步重視、關(guān)心、支持教育事業(yè)，推動(dòng)教育改革發(fā)展，國務(wù)院決定，授予北京市朝陽區(qū)教育委員會(huì)等300個(gè)單位“全國‘兩基’工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，授予徐萬厚等500人“全國‘兩基’工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

　　希望受到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人珍惜榮譽(yù)，再接再厲，為義務(wù)教育工作再上新臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn)。各地區(qū)、各部門以及關(guān)心支持教育事業(yè)的社會(huì)各界要向受到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010-2020年)》，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，鞏固義務(wù)教育普及成果，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

　　附件：

　　1.全國“兩基”工作先進(jìn)單位名單

　　2.全國“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人名單

　　國務(wù)院

　　2012年9月5日