本大綱對(duì)應(yīng)教材版本為：《學(xué)前兒童科學(xué)教育》，茹榮芳、李萌、張燕主編，清華大學(xué)出版社，2021年。

28048　學(xué)前科學(xué)與數(shù)學(xué)教育 南京師范大學(xué)編（2022年）

Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)

學(xué)前科學(xué)與數(shù)學(xué)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生具有從事學(xué)前兒童科學(xué)與數(shù)學(xué)教育教學(xué)專業(yè)能力和素養(yǎng)，集教、學(xué)、做一體，具有較強(qiáng)實(shí)踐性，為師范生步入學(xué)前教育崗位奠定基礎(chǔ)。本課程運(yùn)用學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)的理論和原則，以幼兒園科學(xué)與數(shù)學(xué)教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織為主線，從學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求出發(fā)，圍繞學(xué)前兒童科學(xué)與數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)，探索學(xué)前兒童科學(xué)與數(shù)學(xué)教育的途徑與方法。主要內(nèi)容包括：學(xué)前兒童科學(xué)教育概述、學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)、學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容、學(xué)前兒童科學(xué)教育的途徑與方法、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童科學(xué)教育資源、學(xué)前兒童科學(xué)教育的評(píng)價(jià)等。

二、本課程設(shè)置的目的

設(shè)置本課程，為了使考生掌握學(xué)科知識(shí)、學(xué)前兒童科學(xué)與數(shù)學(xué)教育的相關(guān)理論和概念及基礎(chǔ)技能，掌握基本的學(xué)前兒童科學(xué)與數(shù)學(xué)教育方法，基于幼兒身心特點(diǎn)，能結(jié)合幼兒園的主題與時(shí)代需要合理設(shè)計(jì)，組織開(kāi)展幼兒園科學(xué)與數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)前兒童科學(xué)與數(shù)學(xué)教育中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具有崇尚科學(xué)和樂(lè)于探究的精神，自主探究和實(shí)踐反思的能力。

三、本課程的基本要求

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求考生掌握學(xué)前兒童科學(xué)與數(shù)學(xué)教育的主要概念和基本方法，在學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)理論的指導(dǎo)下，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，解決幼兒園科學(xué)與數(shù)學(xué)教育教學(xué)中各種實(shí)際問(wèn)題，提高考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

四、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系

學(xué)前科學(xué)與數(shù)學(xué)教育是學(xué)前教育專業(yè)的選修課程，與學(xué)前教育專業(yè)的許多其它課程有著密切的關(guān)系。如《學(xué)前教育心理學(xué)》《幼兒園課程與教學(xué)》《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》等。

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