第六章 智力 

　　一、名詞解釋

　　1.能力 2.一般能力 3.特殊能力 4.認(rèn)知能力 5.比率智商

　　6.離差智商 7.流體智力 8.晶體智力 9.心理測驗(yàn) 10.個(gè)別測驗(yàn)

　　11.團(tuán)體測驗(yàn) 12.心理特質(zhì) 13.信度 14.效度 15.常模

　　二、單項(xiàng)選擇題

　　1.試比較下列四個(gè)兒童的智商，智商更高的是（    ）

　　A.實(shí)足年齡5歲智力年齡6歲

　　B.實(shí)足年齡6歲智力年齡7歲

　　C.實(shí)足年齡5歲智力年齡8歲

　　D.實(shí)足年齡7歲智力年齡8歲

　　2.素質(zhì)對能力形成和發(fā)展起的作用是（    ）

　　A.物質(zhì)前提     B.決定性C.可有可無     D.相反

　　3.所謂智力，主要是指（  ）

　　A.能力    B.一般能力  C.特殊能力    D.觀察能力

　　4.編制第一個(gè)正式智力測驗(yàn)量表的是（    ）

　　A.吉爾福特    B.韋克斯勒  C.比奈    D.推孟

　　5.觀察力、記憶力、思維力等均屬于（    ）

　　A.特殊能力    B.一般能力  C.鑒別力    D.操作能力

　　6.測量智商（IQ）的正確公式是（    ）

　　A. MA/CA x 100    B. CA/MA x 100  C.MA-CA    D.CA/MA

　　7.指仿效他人的言行舉止而引起的與之相類似的行為活動(dòng)的能力是（    ）

　　A.模仿能力    B.操作能力    C.創(chuàng)造能力    D.認(rèn)知能力

　　8.指產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力被稱為（    ）

　　A.創(chuàng)造能力    B.操作能力    C.模仿能力    D.認(rèn)知能力

　　9.用科學(xué)方法編制智力測驗(yàn)的第一人是法國心理學(xué)家（    ）

　　A.西蒙    B.推孟    C.達(dá)斯    D.比內(nèi)

　　10.為表示一個(gè)兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為（    ）

　　A.EQ    B.MQ    C.IQ    D.CQ

　　11.到了20世紀(jì)50年代，美國心理學(xué)家韋克斯勒依據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理提出了智商的新的計(jì)算法，稱為（    ）

　　A.相對智商    B.絕對智商    C.比率智商    D.離差智商

　　12.智商在70 以下的兒童，它的智力水平處于（    ）

　　A.極優(yōu)等    B.優(yōu)異等    C.中下等    D.智力落后

　　13.智商在140以上的兒童，它的智力水平處于（    ）

　　A.極優(yōu)等    B.優(yōu)異等    C.中下等    D.智力落后

　　14.在智力發(fā)展水平上，人類的智力分布基本上呈現(xiàn)的形態(tài)是（    ）

　　A.兩頭小   B.中間大    C.正態(tài)分布    D.偏態(tài)分布

　　15大量的研究表明，男性和女性在總的智商方面（    ）

　　A.沒顯著差異    B.有顯著差異    C.部分有差異    D.沒有結(jié)論

　　16.男性和女性在智力上的差異主要表現(xiàn)在（    ）

　　A.一般能力方面    B.特殊能力方面    C.操作能力方面    D.創(chuàng)造能力方面

　　17.英國心理學(xué)家斯皮爾曼提出的智力理論是（    ）

　　A.二因素說    B.多因素說    C.三元理論    D.多元理論

　　18.認(rèn)為一般智力或g因素可以進(jìn)一步分成流體智力和晶體智力的心理學(xué)家是（  ）

　　A.斯皮爾曼    B.卡特爾    C.瑟斯頓    D.吉爾福特

　　19.提出智力多因素論，并認(rèn)為智力由7種基本心理能力構(gòu)成，并且各基本能力之間彼此獨(dú)立的心理學(xué)家是（    ）

　　A.斯皮爾曼    B.卡特爾    C.瑟斯頓    D.吉爾福特

　　20.提出智力可以分為三個(gè)維度，即內(nèi)容、操作和產(chǎn)物，三個(gè)維度可以組成為一個(gè)三維智力結(jié)構(gòu)模型，人的智力在理論上可以區(qū)分為150種的美國心理學(xué)家是（    ）

　　A.斯皮爾曼    B.卡特爾    C.瑟斯頓    D.吉爾福特

　　21有一種智力是指人們已有的知識經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)的東西，它的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。這是指（    ）

　　A.晶體智力    B.流體智力    C.經(jīng)驗(yàn)性智力    D.情境智力

　　22.提出智力的三元理論，并認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及思維的三種成分，即元成分、操作成分、知識獲得成分。這位心理學(xué)家是（    ）

　　A.斯騰伯格    B.斯皮爾曼    C.吉爾福特    D.韋克斯勒

　　23.心理學(xué)家比內(nèi)和醫(yī)生西蒙編制世界上第一個(gè)正式的智力測驗(yàn)在（    ）

　　A.1905年    B.1904年    C.1897年    D.1906年

　　24.斯騰伯格認(rèn)為，在認(rèn)知性智力活動(dòng)中起著更重要的核心作用，它決定人們解決問題時(shí)使用策略的智力內(nèi)部構(gòu)成成分是（    ）

　　A.元成分    B.操作成分    C.知識獲得成分    D.綜合成分

　　25.提出了智力認(rèn)知理論的PASS模型，指出智力包含了三層認(rèn)知系統(tǒng)和四種認(rèn)知過程的加拿大心理學(xué)家是（    ）

　　A.比內(nèi)    B.西蒙    C.達(dá)斯    D.推孟

　　26.那種在同一時(shí)間主試者只能對一個(gè)受測者進(jìn)行施測的測驗(yàn)。如比內(nèi)量表、韋氏兒童智力量表等大多數(shù)兒童智力測驗(yàn)都屬于（    ）

　　A.個(gè)別測驗(yàn)    B.團(tuán)體測驗(yàn)    C.文字測驗(yàn)    D.非文字測驗(yàn)

　　27.測驗(yàn)題目都屬于圖畫、工具、模型等，對儀器、實(shí)物等辨認(rèn)或操作的操作性測驗(yàn)，這種測驗(yàn)屬于（    ）

　　A.個(gè)別測驗(yàn)    B.團(tuán)體測驗(yàn)    C.文字測驗(yàn)    D.非文字測驗(yàn)

　　28.測驗(yàn)的題目以文字材料組成并呈現(xiàn)，要求受測者用文字或語言的方式作答的測驗(yàn)是（    ）

　　A.個(gè)別測驗(yàn)，    B.團(tuán)體測驗(yàn)    C.文字測驗(yàn)    D.非文字測驗(yàn)

　　29.有的測驗(yàn)關(guān)注的是受測者回答題目的速度，要求盡快地作答，完成題目越多越好。其目的在于考察受測者在測驗(yàn)任務(wù)上的反應(yīng)時(shí)間。這種測驗(yàn)是（  ）

　　A.個(gè)別測驗(yàn)    B.團(tuán)體測驗(yàn)    C.速度測驗(yàn)    D.難度測驗(yàn)

　　30.有的測驗(yàn)關(guān)注的是被試答題的正確性，要求受測者認(rèn)真思考，準(zhǔn)確地回答問題。這種測驗(yàn)被稱為（    ）

　　A.個(gè)別測驗(yàn)    B.團(tuán)體測驗(yàn)    C.速度測驗(yàn)    D.難度測驗(yàn)

　　31.在我國，更早翻譯并修訂了斯坦福一比內(nèi)測驗(yàn)的心理學(xué)家是（    ）

　　A.陸志韋    B.潘菽    C.曹日昌    D.高覺敷

　　32.目前世界上使用更多的智力測量工具是美國臨床心理學(xué)家于20世紀(jì)中期編制的三種智力量表的總稱（    ）

　　A.韋氏幼兒智力量表    B.韋氏兒童智力量表

　　C.韋氏成人智力量表    D.韋克斯勒智力量表

　　33.運(yùn)用家庭譜系研究能力遺傳，并斷定在能力的發(fā)展中遺傳的力量超過環(huán)境的力量的學(xué)者是（    ）

　　A.高爾頓  B.達(dá)爾文  C.孟德爾  D.華生

　　34.首先提出了“心理年齡”概念的心理學(xué)家是（    ）

　　A.吉爾福特    B.韋克斯勒    C.比奈    D.推孟

資料來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考！

◎編輯推薦