四、簡(jiǎn)答題

　　1.什么是人際交往的心理需要？

　　2.什么是人際溝通？它的基本功能是什么？

　　3.簡(jiǎn)述非言語(yǔ)溝通的類型和功能。

　　4.人際吸引的主要條件有哪些？它們之間有什么關(guān)系？

　　5.什么是群體？群體有哪些主要功能？

　　6.什么是社會(huì)助長(zhǎng)和社會(huì)惰化，它們的主要原因有哪些？

　　7.分析去個(gè)體化現(xiàn)象的發(fā)生過(guò)程和原因。

　　8.簡(jiǎn)述群體極化及分析群體極化的原因。

　　9.簡(jiǎn)述社會(huì)心理學(xué)家舒茨提出的人際需要三維理論。

　　10.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)家霍曼斯的人際交往的社會(huì)交換理論。

　　五、論述題

　　1.群體極化和群體思維會(huì)對(duì)群體決策造成什么影響？

　　2.從眾與服從有什么區(qū)別？比較從眾與服從的原因。

　　六、案例分析

　　1.在生活中常常發(fā)生這樣的情況，你會(huì)不由自主地做了與大家相同的事。比如：當(dāng)大家決定了去某個(gè)公園游玩后，發(fā)生了是先爬山還是先劃船的爭(zhēng)論。你可能首先表態(tài)：先劃船，后爬山。大多數(shù)同學(xué)不同意，他們主張，乘著有勁先爬山，等到身體比較疲乏的時(shí)候再劃船。你認(rèn)為大家講的有道理，心服口服，放棄了自己的主張。另外，在談到野炊時(shí)，大家七嘴八舌地說(shuō)：包豬肉餃子，而你恰恰討厭吃豬肉，但是聽到大家都說(shuō)要吃豬肉餃子，你也不好堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，只好按大家說(shuō)的做。

　　（1）這是一種什么心理現(xiàn)象？

　　（2）為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？

　　2.世界上各國(guó)都發(fā)生過(guò)球迷鬧事的情況，英國(guó)曾發(fā)生過(guò)球迷斗毆。造成上百人傷亡的事件。心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谌后w中，當(dāng)整個(gè)群體群情激昂、情緒激動(dòng)時(shí)，往往會(huì)發(fā)生許多人同時(shí)加入到重復(fù)、沖動(dòng)、情緒化、有時(shí)甚至是破壞性的行動(dòng)中去。會(huì)造成很大的群體性的破壞力量。

　　這是什么原因？請(qǐng)用心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋？

　　3.我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人單獨(dú)跑步或騎車的時(shí)候速度不會(huì)很快，但是，當(dāng)旁邊有人跑步或有人騎車相伴的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)速度有加快的現(xiàn)象。事實(shí)上人們還發(fā)現(xiàn)，有時(shí)在從事一項(xiàng)行為操作時(shí)，他人在場(chǎng)的確可以使我們的行為效率提高。但有時(shí)還會(huì)發(fā)生相反的現(xiàn)象，他人在場(chǎng)不但不能促進(jìn)我們行為效率的提高，反而會(huì)影響我們的正常工作，使我們的工作效率下降。比如，在考試的時(shí)候，有的考生就特別害怕監(jiān)考老師走到她們跟前，有的人甚至在老師站在旁邊的時(shí)候，一個(gè)字都寫不出來(lái)。

　　（1）這是一種什么心理現(xiàn)象？    （2）為什么會(huì)產(chǎn)生這種心理現(xiàn)象？

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