自考365論壇“你問(wèn)我答”版塊答疑精選(242)
問(wèn):考完行政管理的專科,想繼續(xù)深造本科,可是,又不想再考行政管理專業(yè),改考法律專業(yè)的話,可以直接報(bào)考本科嗎?
答:只要有??谱C就可以直接報(bào)考法律專業(yè)的本科。
問(wèn):我把我的論文發(fā)給老師了,老師說(shuō)要我根據(jù)要求調(diào)整格式,可是我覺(jué)得我明明是按照要求的格式做的,老師也發(fā)了我一篇范文,可是我看那個(gè)范文根本就沒(méi)按照要求的格式寫,連字體什么都不對(duì),我都不知道怎么做了?
答:打電話和老師溝通一下唄,看看到底是哪里不符合要求。
問(wèn):我是自考新生,今天報(bào)了江蘇省自考法律專業(yè),但是上面說(shuō)去年12月5日-10日攝像制作準(zhǔn)考證,已經(jīng)過(guò)去了怎么辦。
答:如果是錯(cuò)過(guò)了時(shí)間只能看看有沒(méi)有補(bǔ)攝像,如果沒(méi)有建議你打電話咨詢一下考辦的老師。
問(wèn):關(guān)于自考考試答題技巧,怎么才能快速準(zhǔn)確的抓住要點(diǎn)答題?
答:你問(wèn)的問(wèn)題十分關(guān)鍵。學(xué)習(xí)自考課程一要依據(jù)考試大綱,要把考試大綱上面要求掌握的每一個(gè)知識(shí)在教材中尋找到完全掌握,二對(duì)于簡(jiǎn)答題,論述題,案例題要認(rèn)真尋找出教材關(guān)于此方面論述的知識(shí)點(diǎn),回答問(wèn)題時(shí),知識(shí)點(diǎn)不能夠缺少,只要是有了知識(shí)點(diǎn),一般來(lái)說(shuō)可以得到2/3的分?jǐn)?shù),在回答出知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再用自己的話解釋一下,就可以得到滿分。單選題,多選題則涉及到教材每一個(gè)角落,需要細(xì)致地閱讀教材每一句話。
問(wèn):自考的課程要實(shí)踐的怎樣實(shí)踐?自己找實(shí)踐的地方嗎?
答:自學(xué)考試專業(yè)考試計(jì)劃中有部分課程為實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程,對(duì)這類課程的考核為實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核,是對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的考核。一般包括:實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))和其他專業(yè)技能等。具體要等考辦發(fā)布通知。
問(wèn):有同學(xué)是考傳播學(xué)概論和公共關(guān)系策劃這兩科的嗎?分享一下經(jīng)驗(yàn)!
答:《傳播學(xué)概論》是純理論課程,而且是從國(guó)外引進(jìn)的課程,許多理論觀點(diǎn)掌握有很大的困難。因此建議此門課程要在大學(xué)老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)??忌耆詫W(xué),掌握此門課程估計(jì)會(huì)很難,建議報(bào)考自考365網(wǎng)校的輔導(dǎo)班,跟著老師的講解進(jìn)行,會(huì)有很大幫助。
問(wèn):自考的??贫闻c本科段的時(shí)間一致,發(fā)生沖突,是否能在同一時(shí)間考2門課?還是只能考1門,另一門算缺考呢?
答:如果時(shí)間沖突只能選擇一門進(jìn)行考試,所以報(bào)名時(shí)間一定要看清楚時(shí)間,免得浪費(fèi)報(bào)名費(fèi)用。
問(wèn):老師,您好!我想問(wèn)一下我現(xiàn)在是五年一貫的學(xué)生,現(xiàn)在是第二年,我們學(xué)校不可以專升本,所以我想要在我第四年的時(shí)候自考濰坊醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè),這樣可以么?
答:報(bào)考自考沒(méi)有限制,你可以報(bào)考。至于自考醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)的報(bào)考可能有一些具體規(guī)定,你需要咨詢當(dāng)?shù)刈钥嫁k。
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2025年4月學(xué)前教育原理自考試題:世界上第一本學(xué)前教育專著是
研究者憑借自己的感覺(jué)器官和其他輔助工具,有目的有計(jì)劃地考察學(xué)生或教育現(xiàn)象等研究對(duì)象,這種研究方法是
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幼兒園在讓幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化內(nèi)容時(shí),要注意取其精華、去其糟粕。這一做法體現(xiàn)了教育的哪一種文化職能
針對(duì)幼稚園向農(nóng)村和工廠發(fā)展過(guò)程中師資缺乏問(wèn)題,提出通過(guò)“藝友制”來(lái)培養(yǎng)幼稚園師資,這個(gè)教育家是
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“怎么能夠忘記我們上次合作得十分愉快呢?”這種談判發(fā)問(wèn)類型屬于
要求:判斷每一位注冊(cè)會(huì)計(jì)師的觀點(diǎn)是否恰當(dāng)?如不恰當(dāng),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
在多輪課程改革的推力下,我國(guó)教育領(lǐng)域?qū)φn程內(nèi)涵的理解發(fā)生了哪些變化?
(1)本案例中平臺(tái)采取的措施符合哪種行為改造型嶶勵(lì)理論?
(1)上述情景中,教師采用哪種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性?
若張某對(duì)B區(qū)公安分局交警大隊(duì)的處罰不服,應(yīng)向哪個(gè)法院提起行政訴訟?請(qǐng)說(shuō)明理由。



