《圖形創(chuàng)意》課程自學考試大綱

遼寧省高等教育自學考試委員會

課程代碼：05421

使用教材：《圖形創(chuàng)意設計》，潘潔卿司宇主編，清華大學出版社，2023年1月

課程性質和學習目的：

本大綱供視覺傳達設計（專升本）《圖形創(chuàng)意》自學考試課程使用。

《圖形創(chuàng)意》是視覺傳達設計專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。目的是使學生有意識地捕捉生活中的視覺圖形，著重培養(yǎng)學生的圖形創(chuàng)意思維、圖形創(chuàng)意方法、圖形創(chuàng)意表達等能力，旨在提高學生的設計視野與設計能力。

考核知識點及考核要求：

第一章 圖形創(chuàng)意概論

第一節(jié)　了解：圖形的發(fā)展歷史

第二節(jié)　圖形語言的相關概念

一、了解：圖形語言的概念

二、了解：意象與意念

三、掌握：編碼與解碼

第三節(jié)　圖形語言的特點

了解引言

一、掌握：視覺的直觀性與造型的審美性

二、掌握：內涵的寓意性與表現(xiàn)手法的創(chuàng)意性

三、掌握：傳播的功能性與傳播過程的生動性

第四節(jié)　圖形語言的分類

了解引言

一、了解：具象圖形的描述性語言

二、重點掌握：抽象圖形的主觀性語言

三、掌握：意象圖形的哲理性語言

第二章 圖形創(chuàng)意的構形手法

重點掌握引言

一、重點掌握：形的分解與置換（或植入）

二、了解：形的意念組合

三、重點掌握：形的殘缺與空白

四、重點掌握：形的圖底共生（正負圖形）

五、掌握：肖似形

六、重點掌握：形的悖論結構與趣味空間

七、了解：視錯覺

第三章圖形創(chuàng)意的設計思維

了解引言

第一節(jié)　了解：水平思維

第二節(jié)　掌握：垂直思維

第三節(jié)　重點掌握：發(fā)散思維

第四章 圖形創(chuàng)意的實際應用

第一節(jié)　無處不在的圖形創(chuàng)意

了解引言

一、了解：標志

二、了解：海報廣告

三、了解：書籍雜志

四、了解：包裝

五、了解：廣告

第二節(jié)　重點掌握：造型風格化

第五章 綜合實訓（略）

試題舉例：

一、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1.圖形語言不等同于一般的圖形（）

二、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）

11.圖形語言的分類

三、論述題（本大題共2小題，每小題分別為13分，12分，共25分）

13.論述圖形創(chuàng)意的構型手法

四、設計繪圖題（本大題共1小題，每小題55分，共55分）

試題：以“手”為題進行圖形創(chuàng)意，設計若干組創(chuàng)意圖形。并從其中選擇一種進行深入表現(xiàn)，自擬題目將其創(chuàng)作成平面廣告作品。

考試要求：1、每圖尺寸5cm╳5cm，橫式

2、不超過4種顏色

3、表現(xiàn)形式不限

4、畫面構圖整潔

5、工具自備

評分標準：主題突出，創(chuàng)意新穎，設計語言表達清晰、準確。