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2012年自考“心理測(cè)量”簡(jiǎn)答及論述(5)

2012年07月16日    來(lái)源: 網(wǎng)絡(luò)   字體:   打印
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  1、如何評(píng)價(jià)自陳量表

  優(yōu)點(diǎn):高度結(jié)構(gòu)化,實(shí)施簡(jiǎn)便,計(jì)分解釋都比較客觀容易

  缺點(diǎn):

  1)被試常因情境的改變而做出不同反應(yīng),測(cè)驗(yàn)的信度不如智力等認(rèn)知性測(cè)驗(yàn)

  2)除經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)量表外,其它量表編制時(shí)常缺乏客觀效標(biāo),效度不易建立

  3)被試對(duì)問(wèn)卷的回答不一定能反映他的真實(shí)情況

  4)反慶定勢(shì)和反應(yīng)風(fēng)格影響測(cè)驗(yàn)結(jié)果

  2、投射測(cè)驗(yàn)分類

  投射測(cè)驗(yàn):是人格評(píng)估的工具,通過(guò)被試對(duì)模糊不清,結(jié)構(gòu)不明的刺激的反應(yīng),分析推斷其人格特點(diǎn),反映其自身獨(dú)特的人格特征。

  林達(dá)塞分類:1)聯(lián)想法2)構(gòu)造法3)完成法4)選擇或排列法5)表露法

  3、如何評(píng)價(jià)投射測(cè)驗(yàn)

  1)鑒于心理學(xué)家和臨床工作者對(duì)人格的深層結(jié)構(gòu)或無(wú)意識(shí)仍保持相當(dāng)興趣,投射測(cè)驗(yàn)作為相應(yīng)的測(cè)量工具仍有其地位

  2)投射測(cè)驗(yàn)作為一種測(cè)驗(yàn)工具,在評(píng)分解釋的客觀性及效度等測(cè)量指標(biāo)上有待提高

  3)應(yīng)該加強(qiáng)從事投射測(cè)驗(yàn)人員的訓(xùn)練工作

  4、評(píng)價(jià)主體測(cè)驗(yàn)

  主體測(cè)驗(yàn):是非結(jié)構(gòu)或半結(jié)構(gòu)化的,隨意而非偽裝的人格評(píng)估技術(shù)

  特點(diǎn):1)被試有較大的反應(yīng)余地 2)測(cè)驗(yàn)?zāi)康牟恍鑲窝b,在解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果時(shí)不需要探討被試反應(yīng)的象征性意義

  主體測(cè)驗(yàn)一般包括會(huì)談和自我要領(lǐng)的測(cè)量。

  會(huì)談包括結(jié)構(gòu)型會(huì)談和非結(jié)構(gòu)型會(huì)談。

  優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)便易行,把被試對(duì)環(huán)境他人自己的知覺或認(rèn)知作為測(cè)驗(yàn)內(nèi)容,試圖描述主體的現(xiàn)象世界

  缺點(diǎn):

  1)由于單純依賴被度的自我報(bào)告,主體測(cè)驗(yàn)的真實(shí)性或效度受到先天性限制

  2)測(cè)驗(yàn)所得的資料可能因?yàn)楸辉嚨姆烙纫蛩囟x了其實(shí)際的認(rèn)知或行為模式

  3)法以其它測(cè)驗(yàn)或觀察法得到的材料交互驗(yàn)證時(shí),被式在主體測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)的認(rèn)知偏離或歪曲,本身就反映了其主觀認(rèn)知方式,而克服這種偏離或歪曲,則可作為臨床工作的目標(biāo)

  5、態(tài)度測(cè)量的方法

  態(tài)度:指?jìng)€(gè)體對(duì)人事物持有的一種較為持久和穩(wěn)定的心理傾向

  方法:行為觀察法,生理反應(yīng)的測(cè)量,投射技術(shù),態(tài)度量表(更有效更常用的態(tài)度測(cè)量工具是自陳量表)

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